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(完整版)新初一分班数学模拟测试真题精选及答案解析

一、选择题

1.李华的座位用数对表示是(4,5),刘玲的座位在李华的东偏南45°方向上,她的座位可能是()。

A.(3.4) B.(5,4) C.(5,6)

答案:B

解析:B

【分析】

数对中第一个数字表示列,第二个数字表示行。本题根据上北下南,左西右东可得出李华列数依次递增1,行数依次递减1,即可得出答案。

【详解】

李华的座位用数对表示是(4,5),刘玲的座位在李华的东偏南45°方向上,她的座位可能是(5,4)。

故选:B。

【点睛】

本题考查了数对与位置,根据方向和距离确定物体的位置,关键是弄清楚刘玲与李华座位之间列、行的关系。

2.等腰三角形的一个顶角和一个底角的比是2∶1,这个三角形也是()三角形。

A.锐角 B.直角 C.钝角 D.无法确定

答案:B

解析:B

【分析】

根据题意可知,等腰三角形的一个顶角和两个底角的比是2∶1∶1。用三角形内角和乘最大角占总份数的几分之几即可。

【详解】

180×=90(度);

故答案为:B。

【点睛】

明确等腰三角形三个角的度数比是解答本题的关键,再根据按比例分配的方法求出最大角的度数。

3.如下图,四个圆的圆心在一条直线上,大圆的周长与三个小圆的周长之和比较,结果是().

A.大圆的周长较长

B.大圆的周长较短

C.相等

D.无法比较

答案:C

解析:C

【分析】

设大圆的直径为d,三个小圆的直径分别为d1、d2、d3,则大圆的周长为πd,三个小圆的周长和为πd1+πd2+πd3=(d1+d2+d3)π,又d1+d2+d3=d,所以,πd=πd1+πd2+πd3.

【详解】

解:设大圆的直径为d,三个小圆的直径分别为d1、d2、d3,则:

πd1+πd2+πd3=(d1+d2+d3)π,

又d1+d2+d3=d,

所以,πd=πd1+πd2+π,即大圆的周长与三个小圆的周长相等.

4.有一个立体图形,从上面看到的形状是,从右面看到的形状是,搭这样的一个立体图形,最少需要()个小立方体。

A.4 B.5 C.6 D.7

答案:B

解析:B

【分析】

这个立体图形,从上面看到的形状是,从右面看到的形状是,所以最下面一层至少有2个正方体,第二、三、四层至少有1个正方体,则这样的立体图形最少需要5个小正方体.

【详解】

搭这样的一个立体图形,最少需要5个小立方体。

故答案为:B

【点睛】

此题考查由不同方向看到的平面图还原立体图形,在解答时注意观察的方向和小正方体的数量,充分发挥空间想象力。

5.我们可以用很多种方式表达一个数,下面表达错误的是()。

A.

B.

C.

D.

答案:D

解析:D

【分析】

分母是10、100、1000…的分数,可以用小数表示。

把整体平均分为若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。

表示一个数是另一个数的百分之几的数,也叫百分比、百分率。

【详解】

A.涂色部分用小数表示是0.13,表达正确;

B.良占50%,优占25%,及格占12.5%,不及格占12.5%,表达正确;

C.2÷5=(公顷),涂色部分表达正确;

D.百分数是一种特殊的分数,表示两个数之间的倍比关系,不表示具体的数量,所以后面不带单位名称,表达错误。

故答案为:D

【点睛】

关键是理解小数、分数、百分数的意义。

6.曹冲称象的故事:聪明的曹冲先把大象赶上船,看船被水淹到什么位置,然后刻上记号,把大象赶上岸,再往船里装石头,当船被水淹没到记号的位置时,就停止装石头,最后把船上的石头称一称,石头共重7.5吨,大象就重7.5吨。曹冲称象运用了的的数学策略是()。

A.列举 B.假设 C.画图 D.转化

答案:D

解析:D

【分析】

聪明的曹冲知道大象的体重不能直接去称,所以他把大象的重量转化成石头的重量,这是一种转化的思想。

【详解】

由分析可知,他把大象的重量转化成称石头的重量,这是一种转化的思想。

故答案为:D。

【点睛】

此题主要考查了解决问题的策略,研究数学问题时我们通常是将未知问题转化为已知问题,将抽象问题转化为具体问题来解答。

7.六年级的小明和爸爸妈妈去太阳岛游玩,太阳岛收费为门票80元/张,学生半价(小明打五折)三人共花费()元。

A.160 B.200 C.240 D.120

答案:B

解析:B

【分析】

由题意可知:爸爸妈妈买票花了80×2=160元,小明买票花了80×50%=40元,三人共花了160+40=200元;据此解答。

【详解】

80×2+80×50%

=160+40

=200(元)

故答案为:B

【点睛】

本题主要考查折扣问题,打五折就是现价是原价的50%。

8.如果一种商品降价10%,再提价10%,那么,现在商品的价格与原来比较(??)

A.相等

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