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初中数学建模教学中的学生数学学习困难分析及对策研究论文

摘要：本文以初中数学建模教学为研究对象，分析了学生在数学建模学习过程中所面临的困难，并针对这些困难提出了相应的对策。通过对教学实践中的具体问题进行深入探讨，旨在为初中数学建模教学提供有益的参考。

关键词：初中数学建模；学习困难；对策；教学研究

一、问题的提出

（一）学生在初中数学建模学习中遇到的困难

1.缺乏实际问题背景的理解能力

在初中数学建模教学中，学生往往面临着将实际问题转化为数学模型的能力不足。许多学生在面对具体问题时，难以理解问题的背景和实际意义，导致无法准确地提取关键信息，进而无法构建合适的数学模型。这种能力的缺乏，使得学生