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高中语文群文阅读教学中的多元智能发展研究论文

摘要：本文以高中语文群文阅读教学为研究对象，探讨多元智能理论在其中的应用，分析群文阅读教学对学生多元智能发展的促进作用。文章通过列举实例，深入剖析群文阅读教学在培养学生语文素养、拓展思维品质等方面的积极作用，旨在为高中语文教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；群文阅读；多元智能；教学研究

一、引言

（一）多元智能理论在高中语文群文阅读教学中的重要作用

1.多元智能理论为高中语文群文阅读教学提供了新的理论依据。传统的语文教学往往重视知识的传授，而忽视学生个体差异和多元智能的发展。多元智能理论强调每个人在八个智能领域都有潜在的发展空间，这为高中语文