义务教育版（2024）五年级信息科技 第12课 闰年平年我知道（2） 课件.pptxVIP

第12课闰年平年我知道授课人：曾老师第三单元用算法解决问题

学习目标认识Python中的多分支结构，能够补全多分支结构的程序并运行，验证算法。1初步了解利用多分支结构解决问题的过程，逐步培养解决问题的思维能力。2

情境思考课堂导入生活中的一些问题需要经过判断才能做出选择：开展体育运动时，如果下雨，就在室内活动，否则就可以在室外活动;车辆出停车场时，如果已经交费，就打开道闸，否则不打开道闸;儿童乘坐火车时，如果超过6周岁，就要买票，否则可以免票。还有哪些事物可以用“如果……那么……否则……”这样的说法来描述?

学习活动一认识多分支结构程序二验证判断闰年与平年的算法学习活动

学习活动一：认识多分支结构程序

学习活动1：认识多分支结构程序算法的分支控制结构有多种形式，如单分支、双分支等。双分支结构也是根据一定的条件做出判断，再选择相应路径的过程。单分支结构双分支结构即如果满足条件，则执行满足条件的操作，否则执行不满足条件的操作。这种形式的选择语句相当于自然语言里的关联词“如果…那么…否则…”。

学习活动1：认识多分支结构程序如下图所示，在高速公路行车，如果要去服务区，那么可以靠右行驶否则就靠左直行；乘坐火车时，如果儿童年龄不满6周岁，那么可以免票，否则就要购买车票。

学习活动1：认识多分支结构程序依据多个不同条件给出不同结果的程序结构就是多分支结构。例如，具有两个判断条件、两个双分支的结构就是多分支结构。前面一课中“判断闰年”的流程图描述就体现了多分支结构。

学习活动1：认识多分支结构程序执行多分支结构语句时：1.先判断条件1是否成立。如果成立，就转向其中的“是”分支并执行语句组1；2.如果不成立，则转向“否”分支。继续判断条件2，如果条件2成立，就转向其中的“是”分支并执行语句组2；3.否则，转向其中的“否”分支并执行语句组3。

学习活动1：认识多分支结构程序下面是多分支结构的基本格式：if条件1:语句组1elif条件2:语句组2else:语句组3elif可理解为elseif（“如果上一个条件不成立，再检查下一个条件”），用于在不满足一个if条件的前提下检查另一个条件。

学习活动二：描述判断闰年与平年的算法

学习活动2：描述判断闰年与平年的算法前面一课中，我们学习了判断闰年与平年的算法，你是不是很想用程序实现与验证这个算法呢？下面就一起来探究吧。

学习活动2：描述判断闰年与平年的算法

课堂总结

课堂总结1．多分支结构能够根据多个判断条件选择不同的执行路径。2．程序要依据算法来编写，目标是实现与验证算法。3．在生活与学习中，要学会把所学知识与生活实际相联系，识别问题情境中的判断与选择，利用分支结构解决实际问题。

拓展与提升

拓展与提升阅读下面有关购买火车票的多分支结构程序，补充缺失的语句，保存并运行程序，输入不同的年龄，观察执行结果。随同成年人乘车的儿童，年满6周岁且未满14周岁的应当购买儿童优惠票；年满14周岁，应当购买全价票。每一名持票成年人旅客可免费携带一名未满6周岁且不单独占用席位的儿童乘车。

好好学习天天向上授课人：曾老师