地球仪课件七年级地理上学期粤人版.pptxVIP

1.人们对地球形状的认识过程:①古人通过想象猜测→“天圆地方”

(“天圆如张盖,地方如棋局”)→②根据太阳、月球的形状,以及月食现象,推测地球是一个球体→③麦哲伦船队环球航行,证实地球是一个球体→④地球卫星照片,确证地球是个。?

2.地球是一个两极、赤道的不规则球体。?;3.地球的极半径约为6357千米,赤道半径约6378千米,平均半径约为

千米,赤道周长约千米,表面积约平方千米。

4.人们根据地球的形状,按照一定的比例将地球,制作了地球的模型——地球仪。?

5.在地球仪上,人们用不同的颜色、符号、文字等来表示地表的陆地、海洋、山脉、河湖等地理事物,以便形象、直观地呈现它们的、形状、范围等。?

6.人们假想的地球的自转轴——,地轴北端与地球表面的交点——,地轴南端与地球表面的交点——。?;[巧思妙记]

地球形状是球体,五点一亿表面积,六三七一是半径,坐地日行八万里(1里=500米)。

[思维拓展]

北极是地球的最北端,北极点周围都是南,南极点周围都是北。;主题动手制作地球仪,感知地球的大小

某中学地理兴趣小组学习完地球和地球仪的相关知识后,进行了制作简易地球仪的活动探究。

[准备材料]

泡沫球、铁丝、胶布、橡皮泥等。;[制作步骤]