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基于核心素养的初中音乐多声部合唱教学策略优化与实践论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对初中音乐多声部合唱教学中存在的问题，探讨优化教学策略的实践路径。通过分析现状，提出基于核心素养的多声部合唱教学策略，旨在提高学生的音乐素养、团队协作能力和审美鉴赏能力。

关键词：核心素养；初中音乐；多声部合唱；教学策略

一、引言与背景

（一）初中音乐多声部合唱教学的现状与问题

1.学生音乐素养基础薄弱

在我国，许多初中学生对音乐的基本知识掌握不足，对音乐的理解和感悟较为浅显。这导致他们在多声部合唱学习中，难以准确把握音准、节奏和和声，从而影响了合唱的整体效果。音乐素养基础的薄弱，使得学生在合唱过程中缺乏自