刻舟求剑儿童成语故事PPT课件.pptxVIP

刻舟求剑出自《吕氏春秋·察今》。一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。在句子中多作谓语、定语或状语，多含贬义。

教学内容“刻舟求剑”儿童成语故事教学内容以“理解成语含义、学会灵活思考、明白事物会变化”为核心，帮助孩子轻松读懂故事：古时候，有个人带着一把宝剑坐船过江，船行驶到江中间时，他不小心把宝剑掉进了水里。船上的人都着急地说“快下去捞呀”，可他却不慌不忙地拿出小刀，在船舷上刻了一个记号，说“我的剑是从这里掉下去的，等船靠岸了，我从这个记号的地方下去找，就能找到剑”。等船慢慢靠岸后，他真的从刻记号的地方跳进水里找剑，可找了半天也没找到。旁边的人笑着说“船一直在走，剑掉在水里就不动了，你在移动的船上刻记号，怎么可能找到剑呢”。后来人们就用“刻舟求剑”来形容做事死板，不懂得根据情况变化灵活调整方法，只会用老办法解决新问题。通过学习，孩子能理解成语的意思，知道看问题、做事情要考虑到事物的变化，不能一成不变，还能积累“着急、记号、靠岸、灵活”等词语。教学准备有故事场景插画、人物与船只卡片、故事音频、“灵活解决问题”与“死板做事”对比图卡及“智慧小达人”贴纸。教学时先以“如果你的东西掉在移动的车上，你会怎么找呀”提问导入，播放音频后结合卡片梳理故事，引导孩子讨论“为什么那个人找不到剑”，最后鼓励孩子分享“生活中灵活解决问题的小事”，在故事学习中培养灵活思考、随机应变的意识与语言表达能力。

初读感知1、“刻舟求剑”是什么意思？（在船舷上刻记号捞宝剑）

我会读yùkèjiàntāoxián寓言刻苦宝剑掏出船舷cuīlāopànpíjié催促打捞盼望精疲力竭

读准字音楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！shèqìjùyǐhuò

读准字音楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！渡江立即雕刻这儿糊涂

全文翻译有个楚国人渡江，他的剑从船中掉到水里，急忙在船边刻下记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。“船停了，从他所刻记号的地方下水找剑。船已经前进了，但剑（落在江底）不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？

文章结构12第一层（1----2）：一个渡江的楚人不小心剑掉入江中，却在江边根据刻在船上的记号下水找剑。第二层（3）：议论，讥笑这种找剑方法是糊涂的方法。

楚人形象不知变通，固守成规

告诉我们的道理？说明不懂得随事情的变化而改变自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。

谢谢大家出自《吕氏春秋·察今》。一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。在句子中多作谓语、定语或状语，多含贬义。