5.7 花园(教案)2025-2026学年北师大二年级数学上册.docVIP

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第五单元分一分与除法

第7课时花园

【教学内容】

教材第67~68页相关内容。

【教学目标】

1.能结合具体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养数学应用意识。

2.会用图形直观和除法算式表示两个数量之间的倍数关系。

3.在解决实际问题的过程中，体会借助几何直观分析数量关系、寻找解题思路的重要性。

4.体会生活中处处有数学，激发学习数学的兴趣。

【重点难点】

重难点：进一步体会“倍”的含义，会画图表示“倍”的含义并解决问题。

【教学过程】

一、复习导入

【课件出示】

学生独立完成，集体交流。

师：前面第三单元我们初步学习了“倍”的相关知识，今天这节课我们继续来学习“倍”的相关内容。

二、探究新知

【课件出示】

1.获取信息，提出问题。

师：阳光明媚的一天，小动物们都来到花园玩耍，花园里热闹极了，大家观察图片，说一说图中有哪些数学信息。

预设1：我发现小蜻蜓有12只，小蝴蝶有4只，小鸟有9只。

预设2：调皮的小蜜蜂没有告诉我们几只，只是告诉我们它们的只数是小鸟的3倍。

师：同学们都很会观察，根据这些信息你能提出哪些问题？

预设1：蜻蜓的只数是蝴蝶的多少倍？

预设2：有多少只蜜蜂？

……

师：同学们真会思考，提出了很多有价值的问题，这节课我们就来解决和“倍”有关的问题。

2.解决问题1。

（1）自主探究。

师：我们先来解决“蜻蜓