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互联网环境下，高中数学信息化教学策略对学生认知水平的提升论文

摘要：本文以互联网环境下高中数学信息化教学为研究对象，探讨信息化教学策略对学生认知水平提升的作用。通过对现实教学现状的分析，提出针对性的教学策略，旨在为高中数学教育改革提供参考。

关键词：互联网环境；高中数学；信息化教学；认知水平

一、引言与背景

（一）互联网环境下高中数学信息化教学的现状

1.教育资源丰富，但筛选困难

随着互联网技术的发展，大量的数学教育资源不断涌现，为学生提供了丰富的学习资源。然而，面对海量的资源，学生往往难以筛选出适合自己需求的内容，导致学习效率低下。教师也面临着如何在众多资源中挑选出适合课堂教学的素材的困境