苏教版科学六上《来自地底的火》word教案.docVIP

教学内容：江苏省科学技术出版社小学自然六年级《火山和地震》

教学目标：

1、知道火山与地震是地球内力作用的结果。

2、了解火山与地震的形成原因及地震的预防措施。

3、知道我国是世界上最早研究地震的国家之一。

教学重点：初步了解火山和地震的现象及成因。

教学难点：初步了解地震的成因并能进行自主探究学习。

教学准备：⒈学生：分组模拟实验材料——毛巾、枯树枝；

?????????⒉教师：火山喷发录象及火山地震的图片

教学过程：

???一、导入新课??

⒈组织学生观看录像并谈话导入：

①谈话（多媒体播放各种自然现象录像）：同学们!我们生活着的地球，每时每刻都发生着各种各样的自然现象，有的美不胜收，让人赏心悦目；令人心旷神怡；有的却让人无法抗拒，甚至会给人类造成巨大的灾害。

②提问：你刚才看到的录像中，哪种自然现象给人类造成了巨大的灾害呢？

⒉揭题：

屏示：火山和地震

?????谈话：是呀！火山喷发和强烈的地震都是人类无法抗拒的自然灾害，会给人类的生命财产造成巨大的损失。

⒊提出探究问题：

①提问：A、你有没有亲身经历过地震或火山喷发呀？

????????B、那对于火山喷发和地震现象，你想提出什么问题来研究呢？可以先相互讨论讨论。

②根据学生问题板书研究项目：（学生可能涉及的研究项目有：）

*地震和火山喷发会带给我们什么样的危害？

*地震是怎样形成的？?

*火山喷发是怎样形成的？

*地震发生前，可能会出现什么异常的现象？

*如果地震发生了，我们应该怎样保护自己？

*世界上什么地方容易发生地震和火山喷发？

*地震和火山喷发会带给我们什么样的影响？

*地震和火山喷发有什么相同的地方、不同的地方？

*火山喷发会不会带给我们什么好处？

4、导入探究：

谈话：同学们提出的问题真多！下面就让我们利用先进的计算机网络，“亲临”地震、火山喷发的模拟现场，去探究一下地震和火山的奥秘，你们想不想去？看完后小组相互讨论。

5、学生相互分组讨论。

6、小组分享成果。

A、地震和火山喷发会带给我们什么的危害？（学生交流）谈话：这些地方为什么容易发生地震和火山喷发呢？?

那么，我国的台湾省为什么是地震和火山喷发频繁地带呢？

介绍：台湾2002年3月31地震。这就是今年3月31台湾发生地震后的情景，这次地震又给台湾同胞带来了很大的损失。

????小结：我们生活的地球，有六大岩石板块，板块与板块交接的地方，由于相互挤压作用往往是火山喷发和地震的多发地带。

7、延伸：通过网络浏览研究，你还了解了些什么呢？

*介绍阿富汗地震：前不久阿富汗发生了里氏7级的大地震，这场地震让阿富汗这个多灾多难的国家雪上加霜。但也有人猜测阿富汗发生的地震可能是人为因素所引起的，到底是怎么样。请同学们通过各种途径继续关注。

三、总结巩固??

??⒈学生概述本课内容

???谈话：同学们，到现在为止，你们对火山和地震又有了哪些新的认识。

⒉提出再研究的问题：

谈话：同学们了解的真多！那么对于这种会给人类带来巨大损失的自然灾害，你有什么想法呢？还有什么新的问题想提出来继续研究呢？

???*介绍雁荡山：是呀，我们浙江的旅游胜地雁荡山，据科学家推断就是由于地球的地壳运动——火山喷发所形成的。如今它成了我们浙江宝贵的旅游资源。

四、探究延伸

???谈话：看来关于火山喷发和地震现象还有很多值得我们继续研究的的问题。那就请大家把今天没有完成的研究继续下去，当然你还可以通过查阅课外书籍、实地观察等其它方法进行探究。相信你一定会成为一个研究火山和地震的专家。

板书设计：

火山与地震

火山：包括活火山、死活山

地震形成：地壳的运动

地震的预测：地震仪