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初中生数学解题思维培养中的教学策略与评价方法研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生数学解题思维培养中的教学策略与评价方法，以期为提高我国初中生数学解题能力提供有效途径。文章首先分析了当前初中生数学解题思维培养的现状，然后提出了针对性的教学策略与评价方法，并通过实际案例进行了论证。

关键词：初中生；数学解题思维；教学策略；评价方法

一、引言与背景

（一）当前初中生数学解题思维培养的现状

1.学生对数学解题思维的认知不足

在当前的初中数学教学中，许多学生对数学解题思维的认知仍然停留在表面的解题技巧上，缺乏对问题本质的深入理解和分析。这种情况下，学生在解题过程中往往只关注答案的正确与否，而忽略了解题过