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传统文化在小学数学教学中的实践与思考论文

摘要：本文旨在探讨传统文化在小学数学教学中的实践与思考。通过分析我国传统文化的内涵和价值，以及小学数学教学现状，探讨如何在小学数学教学中融入传统文化元素，提高学生的数学素养和人文素养。

关键词：传统文化，小学数学教学，实践，思考

一、引言

（一）传统文化的内涵和价值

1.传统文化是我国历史悠久的瑰宝，蕴含着丰富的哲学、道德、艺术、科学等领域的智慧。在小学数学教学中，融入传统文化元素，有助于培养学生的综合素质，提高他们的道德品质。

2.传统文化强调“以人为本”，注重个体与群体的和谐发展。在小学数学教学中，引入传统文化理念，有助于培养学生的团队协作能力