原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
幼儿园综合素质教师职业道德规范与实践指南
幼儿园教师的职业道德，是贯穿“保教并重”工作的核心准则，既需坚守教育者的职业初心，更需贴合幼儿“感性认知、情感依赖”的发展特点。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求与幼儿园日常实践，从四大维度构建职业道德体系，为综合素质教师提供可落地的行为参照。
一、职业信念：以“幼儿为本”筑牢教育初心
（一）核心准则：尊重幼儿发展的独特性与规律性
践行“儿童立场”
承认并尊重每个幼儿的个体差异，不以“统一标准”评价幼儿发展（如不比较“谁更聪明”“谁更听话”）。在《关怀小天使》这类社会活动中，需关注不同幼儿的共情能力差异——对主动关怀同伴的
文档评论（0）