美丽的拼画小学美术第八册教学设计.pdfVIP

小学美术第八册教学设计

年级：四年级主备人：

教学

美丽的拼画总课时数2

内容

1、欣赏各种拼画作品，了解拼画的艺术形式。学习并掌握彩纸拼贴的方法，

教学能运用这些方法创作一幅美丽的拼画，提高学生综合表现的能力。

目标2、课堂上在画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，培养学生的合作学习意

识。

教学

用剪纸拼贴完成单张图的创作，并将单张图拼贴成完整的拼画。

重点

教学

小组合作，完成具有创意的拼画作品。

难点

一、比较导入引发兴趣

1、出示1张鱼拼贴画。

师：我们先来看看一幅画，你觉得这幅画怎么样？

哪里看起来很漂亮？（漂亮在什么地方？）

教它是用什么制作的？

学生小组讨论、交流

学师归纳并板书：色彩、造型、彩纸

2、欣赏拼画作品

流师出示更多的鱼拼贴画，学生充感受拼画带来的视觉感受。

师：这样把几张拼合在一起就形成一幅拼画了。

程学生比较：把几幅拼在一起的画面和单幅的比较起来，有什么不同的效果？

好在什么地方？

学生说感受。

师归纳板书：色彩更多，造型更生动，内容更丰富

师:那我们今天也来学学做这样的拼画。揭示课题，板书《美丽的拼画》

师：出示传统剪纸拼画作品《合家欢》

师作简单介绍其实拼画是中国传统艺术的一种表现形式。你们看这幅画就是

用中国传统的工艺形式——剪纸工艺，制作而成的拼画。

（1）学生观察欣赏。学生小组活动：

讨论：这幅作品的构图有什么特点？这幅画是由几块小的画面来组成的？画

面表现了一个什么主题？其中的每幅小画又分别表现了什么内容？

交流讨论的结果。

（2）师简介库淑兰大师及她的剪纸艺术特点。

库淑兰大师的作品有以下特点：

独特的拼贴工艺（大部分中国传统剪纸都是由整张彩纸剪刻而成）；

奇异的五彩装饰效果（这也是其他传统剪纸所没有的）；

边剪边即兴歌唱（这种强烈的激情赋予她的艺术作品以独特的魅力和神韵）。

二、动手实践合作创新

师作技能：（示范）

1、选好纸的颜色，分好工，纸上画出各部分的草图

2、剪下你画的草图，同一图形不同颜色的可重叠纸剪下，同一图形同一颜

色的可将纸折叠剪下

3、把剪下的图形按照图案拼贴在底纸上

（1）提示一：同一颜色的底版或接近色底版可以达到较好的拼画效果。

提示二：单张画面构图饱满，整张拼画才能更加漂亮。

（2）四人小组合作，小组成员先独立完成单幅小画，

教师巡视指导。

注意：小组拼合成整幅拼画作品时，注意不同画面的平衡度。

三、作业展评适当评价

1、各小组把自己组的拼画作品展示在黑板上，进行互评。

2、师作简单的点评。

四、拓展：

1、欣赏各种不同材质，不同主题，不同表现形式的拼画作品。

师：老师今天还带来了许多的拼画作品给大家欣赏，不过在看之前老师有个

要求：大家边看边找找拼画中的秘密？

（引导学生从不同角度观察）：

拼画的制作方式不限（拼贴、绘画、泥塑、立体制作等都可以）

一张完整的拼画由许多单张小画组成，不同单张可以表现同一主题。单

张小图可以表现同一主题的不同角度，来发挥各自更多的创意。

2、结合学生生活，激发学生创作。

欣赏完各种不同材质，不同主题，不同表现形式的拼画作品，课后我们来尝

试做一做，拼一拼

课后

反思