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高中语文学术性阅读教学中的阅读障碍与对策分析论文

**摘要**：本文旨在探讨高中语文学术性阅读教学中学生面临的阅读障碍及其成因，并提出相应的对策。通过对阅读障碍的深入分析，揭示其在学术性阅读中的具体表现，进而从教学策略、学生心理及资源利用等方面提出切实可行的解决方案，以期提升学生的学术性阅读能力，促进高中语文教学质量的全面提升。

**关键词**：高中语文；学术性阅读；阅读障碍；教学对策

一、引言

在高中语文教学中，学术性阅读作为一种重要的阅读类型，对于培养学生的思维能力、知识整合能力和学术素养具有不可替代的作用。然而，在实际教学过程中，学生普遍存在阅读障碍，这不仅影响了他们的阅读效果，也制约了