苏科版 数学 七年级 上册《1.2 活动 思考》课件.pptxVIP

1.2活动思考第1章数学与我们同行

逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2操作思考探究数字规律调查设计

知识点操作思考知1－讲1数学学习过程中不仅有计算，而且有动手操作、归纳与推断.通过折叠、拼图、裁剪等活动感受图形的性质，培养空间想象能力，养成交流、合作、独立思考的学习习惯.

知1－讲特别解读动手操作流程:(1)掌握操作的具体过程；(2)按照操作的先后顺序动手操作；(3)通过比较、思考等得出结论.

知1－练例1小强将一张正方形纸片按如图1.2-1所示的方法对折，并剪去一个小正方形，然后把纸片展开，得到的图形应是图1.2-2中的()

知1－练解题秘方：按照图1.2-1的顺序动手操作即可得出答案.答案：B

知2－讲知识点探究数字规律2观察一组数字序列，通过练习和尝试，从中找出数字序列中的规律，进行推算.

知2－讲特别解读解答图案中数的规律问题，关键是认真观察各个图案，找出各个图案中相应位置上的数之间的规律．

知2－练[模拟·宁波]如图1.2-3，各网格中的四个数之间都有相同的规律，则第9个网格中右下角的数为______.例2解题秘方：从第1，2，3个网格中找出相应位置的数的规律，然后按照规律即可得出第9个网格中的各个数.119

知2－练解：由题图可知，左上角的数是从1开始连续的正整数，左下角的数是对应的左上角的数加2，右上角的数是对应的左上