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高中数学资优生导师制培养模式下的教学策略优化与实践论文

摘要：本文以高中数学资优生导师制培养模式为背景，探讨在此模式下教学策略的优化与实践。通过对现有教学模式的反思，提出具有针对性的教学策略，以期为高中数学资优生的培养提供有益借鉴。

关键词：高中数学；资优生；导师制；教学策略；优化与实践

一、引言与背景

（一）1.当前高中数学资优生培养的现状

在我国，高中数学资优生的培养一直是一个重要的课题。近年来，随着教育改革的不断深入，导师制作为一种新型人才培养模式逐渐被引入到高中数学教学中。然而，在实际操作过程中，导师制培养模式在实施过程中仍存在诸多问题。首先，导师与学生的沟通不畅，导致教学效果不佳；