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高中语文课堂教师反馈语对学生写作能力提升的实证研究论文

摘要：本文以高中语文课堂教师反馈语为研究对象，通过实证研究方法，探讨教师反馈语对学生写作能力提升的影响。通过对实际教学过程的观察与分析，提出有效的教师反馈策略，以期为高中语文写作教学提供有益参考。

关键词：高中语文；教师反馈语；写作能力；实证研究

一、引言

（一）1.研究背景

随着教育改革的深入推进，高中语文教学越来越注重学生的写作能力培养。在写作教学中，教师的反馈语起到了至关重要的作用。然而，在实际教学中，教师反馈语的有效性并未得到充分重视。为了提高学生的写作能力，有必要对教师反馈语进行深入研究，探讨其在写作教学中的实际作用。

2.研究