四川省成都列五中学2024-2025学年高三上学期9月月考数学试卷答案.docxVIP

四川省成都列五中学2024-2025学年高三上学期9月月考数学试卷答案.docx

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高三数学

一?单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的.

【答案】C

【解析】

【分析】先解不等式求出集合,,再根据交集的定义求解即可.

故选:C.

A. B.2 C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据奇函数的性质求解即可.

故选:D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据第6项的二项式系数即可求解.

故选:C.

【答案】D

【解析】

【分析】利用函数的定义域及单调性计算即可.

故选:D

5.体育课上甲、乙两名同学进行投篮比赛(甲、乙各投篮一次),甲投中的概率为0.7,乙投中的概率为0.8,则甲、乙两人恰好有一人投中的概率为()

A.0.38 B.0.24 C.0.14 D.0.5

【答案】A

【解析】

【分析】根据相互独立事件的概率乘法公式即可求解.

故选:A

【答案】A

【解析】

【分析】根据复合函数单调性的性质,结合指数函数和二次函数的单调性进行求解即可.

故选:A

【答案】D

【解析】

故选:D.

其中正确的命题个数为()

A.1 B.2 C.3 D.4

【答案】D

【解析】

故选:D.

二?多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.

【答案】BC

【解析】

【分析】对所给的函数注意判断即可.

故选:BC

【答案】ACD

【解析】

【分析】首先求函数的导数,并判断函数的单调性,即可判断ABC,再根据导数的几何意义求切线方程,判断D.

故选:ACD.

B.AB

D.阴影区域的面积大于4

【答案】ABD

【解析】

对于C,

对于D,根据对称性,每个象限的花瓣形状大小相同,故可以先求部分面积的近似值.

如图,

故选:ABD.

【点睛】思路点睛:本题主要考查曲线与方程的联系的应用问题,属于难题.

解题思路是,理解题意,结合图形对称性特征,通过曲线方程联立,计算判断,并运用函数的图象单调性情况,有时还需要以直代曲的思想进行估算、判断求解.

三、填空题:本大题共3小题,每小题5分,共计15分.

【答案】12

【解析】

【分析】根据对数和指数运算法则计算可得结果.

故答案为:12

【解析】

①线段长度的最大值为;

其中,所有正确结论的序号是________.

【答案】①③④

【解析】

【分析】建立空间直角坐标系,利用坐标验证垂直判断①,找出平行直线再由坐标判断是否垂直可判断B,设点的坐标根据条件列出方程组②,探求是否存在符合条件的解判断③④

【详解】如图,建立空间直角坐标系,

对①,由正方体性质知当P在时,线段长度的最大值为,

故答案为:①③④

【点睛】关键点点睛:本题的关键之处在于建立空间直角坐标系,利用坐标运算建立方程,探求是否存在满足条件的点,运算比较复杂,属于难题.

四、解答题:共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.

(1)求的通项公式;

【解析】

【分析】(1)设公差为d,根据等差数列的前n项和公式与等比中项公式列出关于和d的方程,求解即可得an的通项公式;

【小问1详解】

因为an为等差数列,设公差为d

【小问2详解】

【答案】(1)证明见解析;

(2).

【解析】

【小问1详解】

【小问2详解】

建立如图所示的空间直角坚标系,

喜欢跑步

不喜欢跑步

合计

男生

80

女生

20

合计

已知在这200名学生中随机抽取1人抽到喜欢跑步概率为0.6.

(1)判断:是否有90%的把握认为喜欢跑步与性别有关?

(2)从上述不喜欢跑步的学生中用分层抽样的方法抽取8名学生,再在这8人中抽取3人调查其喜欢的运动,用X表示3人中女生的人数,求X的分布及数学期望.

【答案】(1)没有(2)分布列见解析,

【解析】

【分析】(1)根据卡方计算公式求解卡方,即可与临界值比较求解,

(2)根据分层抽样比求解抽取人数,即可利用超几何分布概率公式求解概率,进而得分布列求解.

【小问1详解】

由题可知,从200名学生中随机抽取1人抽到喜欢跑步的概率为0.6,

喜欢跑步

不喜欢跑步

合计

男生

80

60

140

女生

40

20

60

合计

120

80

200

故无90%把握认为喜欢跑步与性别有关.

【小问2详解】

故X的分布为:

0

1

2

【答案】(1)答案见解析

(2)证明见解析

【解析】

【小问1详解】

【小问2详解】

(1)求双曲线的标准方程;

(2)证明见解析;(3)为定值1,理由见解析.

【解析】

【分析】(1)根据实轴长和顶点到渐近线的距离求解即可;

【小问1详解】

【小问2详解】

【小问3详解】

【点睛】思路点睛:结合题目给的数学情景,运用到新的数学问题中,将学习过的知识方法迁移到新的问

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