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同伴反馈在高中英语写作教学中的行动研究.pdf

同伴反馈在高中英语写作教学中的行动研究.pdf

    摘要

    普通高中英语课程标准（2017年版，2020年修订）重视培养学生自主学习

    能力。这种能力反映在英语写作教学方面为学生应当发展的英语写作能力和写作

    评价素养。而事实是学生缺乏评价自己英语写作水平的方法和能力，其写作能力

    也不强，因而培养学生的英语写作能力和评价和反馈能力成为英语实践教学中最

    具挑战性的。同时，新课标中实施英语教学建议指出，教师应有意识地帮助学生

    参与并尝试同伴反馈。然而，不同的教育环境下同伴反馈的实际实施效果不同，

    因此许多教师仍然要根据自己的教学情况寻求最适合学生的同伴反

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