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BOPPPS模式在高中英语听力教学中的应用研究
摘要
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的语言，其重要性毋庸置疑。
高中英语教学更是作为英语教育体系的关键阶段。听力作为语言输入的重要途径，
是语言学习的基础，对学生英语综合能力的提升起着重要的作用。英语新课标也明
确提出，要着重培养学生的语言综合能力，使其能够在不同情境中有效地理解和表
达意义。传统的高中英语听力教学模式往往侧重于知识的传授，以教师为中心，学
生处于被动接受的状态，教学效果不尽如人意。学生英语听力能力弱，
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