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- 约2千字
- 约 3页
- 2025-10-16 发布于安徽
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以下是2024年12月N2日语能力考真题回忆版内容,涵盖文字词汇、语法、阅读、听力四个部分,因是回忆版,题目可能存在信息不完整或表述差异情况。
文字词汇部分
问题1:汉字读音
例:「緊張」的读音是()。答案:きんちょう
「優秀」的读音是()。答案:ゆうしゅう
问题2:假名写汉字
例:「れんあい」对应的汉字是()。答案:恋愛
「しゅっせ」对应的汉字是()。答案:出世
问题3:近义词替换
例:「めったに」的近义词是()。答案:あまり(不常用于肯定句)
「うっかり」的近义词是()。答案:ぼんやり(疏忽、不留神之意时相近)
问题4:词语用法
例:「~にわたって」的用法,选择合适句子。(选项有描述时间跨度、空间范围等不同句子)
「~ばかり」表示“刚刚”“总是”等意思,选择符合该用法的句子。
语法部分
问题5:语法选择
例:「彼は病気___、会社を休みました。」(选项有「ので」「から」「ために」等)答案:ので(比较礼貌、客观地陈述原因)
「この問題は___難しいので、誰も答えられませんでした。」(选项有「とても」「たいへん」等)答案:とても
问题6:排列组合
例:「明日、友達と公園へ行く_________。」(给出几个零散词语,如「予定が」「です」「で」等)正确顺序:明日、友達と公園へ行く予定です。
「この本は読む_________価値があります。」(给出「には」「という」「の」等词语)正确顺序:この本は読むには価値があります。
问题7:完形填空
给出一篇短文,其中有几处空缺,根据上下文选择合适的语法选项填入,考查对文章逻辑和语法综合运用能力。比如文章讲述一个人学习日语的经历,空缺处考查表示目的、原因等语法。
阅读部分
短篇阅读(共4篇)
第一篇:关于一个城市的特色美食介绍。文章描述了该城市几种代表性美食的特点、制作方法以及受欢迎的原因。问题如:该城市哪种美食最受游客欢迎?根据文章哪句话可以判断出某种美食的制作原料?
第二篇:讲述了作者在学校参加社团活动的经历和收获。包括加入社团的初衷、在社团中参与的活动以及从中学到了什么。问题有:作者加入社团最初的想法是什么?在社团活动中遇到的最大困难是什么?
第三篇:介绍了一种新的科技产品的功能和优势。如该产品如何改变人们的生活方式、提高工作效率等。问题:该科技产品的主要功能有哪些?与传统产品相比,它的优势在哪里?
第四篇:围绕环境保护主题,讲述了某个地区为保护环境采取的措施以及取得的成效。问题:该地区采取了哪些具体的环保措施?这些措施实施后环境有哪些改善?
中篇阅读(共2篇)
第一篇:探讨了文化差异对人际交往的影响。通过不同国家人们交流方式的对比,分析文化背景如何导致沟通中的误解和理解。问题:文中列举了哪些不同国家人们在交流时的差异?文化差异可能导致人际交往中出现什么问题?
第二篇:关于教育改革的讨论。阐述了当前教育存在的问题以及改革的方向和目标,还提到了改革可能面临的挑战。问题:当前教育存在的主要问题是什么?教育改革的目标是什么?改革可能遇到哪些挑战?
长篇阅读(1篇)
文章内容是关于历史事件的深入分析,如一场重要战争对当时社会、政治、经济产生的多方面影响,以及对后世的启示。问题:战争爆发的直接原因是什么?战争对社会经济造成了哪些具体影响?从这场战争中可以得到哪些启示?
听力部分
课题理解(有图题)
场景:通常是学生在学校向老师询问课程安排、活动安排等,或者在商店顾客向店员询问商品信息、服务内容等。例如,学生询问老师下周的课程表安排,有A、B、C、D四个不同课程安排的图片,根据对话选择正确的课程安排图片。问题:老师告知学生下周某一天有几节课,分别是什么课程,对应的图片是哪个?
####要点理解
场景多样,如公司会议上讨论项目方案,或者家庭成员之间商量旅行计划等。对话中会包含多个要点信息,如项目的目标、时间节点、人员分工,旅行计划的目的地、出行方式、住宿安排等。问题:项目的主要目标是什么?旅行计划选择的出行方式是什么?
####概要理解
一般是演讲、广播等形式的内容,如专家关于健康生活方式的演讲,或者电台关于近期社会热点事件的报道。要求考生理解整体的主要内容、核心观点。问题:演讲中提到的健康生活方式主要包括哪些方面?社会热点事件的主要原因是什么?
####即时应答
日常对话场景,一方提出一个问题或做出一个表述,另一方需要做出合适的回应。例如,A说“今天天气真好啊”,B可能的回应选项有“是啊,很适合出去散步”“是啊,但是有点晒”等。问题:根据A的话,B最合适的回应是哪个?
####综合理解
场景较为复杂,可能涉及多个任务或选择,如公司组织员工培训,给出了几个不同的培训课程和安排,要求根据员工的需求和公司的要求选择合适的方案。问题:根据员工的不同需求和公司的预算,最合适的培训方案是哪
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