第2节 声音的特性（分层作业）（原卷版）-A4.docxVIP

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第2节声音的特性

目录

TOC\o1-3\h\z\u【A夯基础】 1

一、音调 1

二、响度 2

三、音色 3

四、区分音调、响度和音色 4

【B提能力】 5

【C链中考】 7

一、音调

1．在某音乐会上，男低音放声独唱，女高音轻声伴唱。关于两人声音的描述，正确的是（）

A．男低音比女高音音调低，响度大 B．男低音比女高音音调低，响度小

C．男低音比女高音音调高，响度大 D．男低音比女高音音调高，响度小

2．（22-23八年级上·甘肃庆阳·阶段练习）根据图中所给信息，下列说法错误的是（）

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A．蝙蝠可以发出频率为10000Hz的声音

B．人能听到蝙蝠发出的部分频率的声音

C．人的听觉频率范围比人的发声频率范围大

D．15Hz的声音只要响度足够大，人耳是能听到的

3．（2024·河南驻马店·三模）如图所示是中国传统拨弦乐器“箜篌”，又称坎侯或空侯，其琴弦一般系在敞开的框架上。用手指拨弹通过琴弦的会发出优美的声音，拨动不同的琴弦，发出声音的不同。

4．（22-23八年级上·北京房山·期中）为了探究声音的音调与振动频率的关系，小明用如图所示的实验装置进行实验。他用纸片接触转速相同，齿数不同的齿轮（齿轮齿数从下到上依次减少），齿轮的齿数多，纸片振动得快，声音就尖细；齿轮的齿数少，纸片振动得慢，声音就低沉。这表明：物体振动频率越（选填“高”或“低”），声音的音调越高。音调最低的是最面的齿轮（选填“上”或“下”）发出的。

二、响度

5．响鼓还需重槌擂！运动会时，用更大的力敲同一面鼓，鼓声（）

A．响度变大 B．音调变高

C．频率变快 D．传播速度变快

6．如图所示，将钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺。只改变钢尺伸出桌面的长度或只改变拨动钢尺的力度，将钢尺发出的不同声音信号输入示波器，得到的波形如图的甲、乙所示。下列说法中正确的是（）

A．甲波形图的音调比乙低

B．甲波形图的响度比乙大

C．用较大的力拨动钢尺时，对应的是乙波形图

D．钢尺伸出桌面的长度较长时，对应的是甲波形图

7．在“探究响度与什么因素有关“的实验中：

（1）如图甲，当用橡皮锤轻敲音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动。这种方法叫做（填“控制变量法”、“转换法”）。

（2）实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大时看到的现象是。由此可初步得出的结论是：声音的响度随的增大而增大。

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8．如图所示，学习了声现象之后爱思考的小王在右边伞柄的A点挂一块机械手表可发出滴答滴答的声音，当她的耳朵位于B点时听不到声音，把另一把伞放在左边图示位置后在B点听到了手表的滴答声，伞增大了人听到声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）减少了声音的分散，生活中的（选填“听诊器”或“声呐”）就利用了这一原理。

三、音色

9．（23-24八年级上·河北承德·期中）每年辞旧迎新之际，很多剧院会举办迎新年音乐会，观众能够分辨出多种不同的乐器，是依据乐音的（）

A．音调 B．响度 C．音色 D．声音频率范围

10．（2024·四川宜宾·中考真题）“五四”青年节到来之际，教室里传来《光荣啊，中国共青团》的歌声，小明一听便知道是小英在唱歌。他能确定是小英，主要是根据声音的（）

A．音调 B．响度 C．音色 D．频率

11．好的音响设备，不仅能起到“扩音”，即增大声音的的作用，而且应有较高的“保真度”，从声学上讲，“保真”是较好地保持原声的。

12．如图所示，古筝是我国的一种传统弦乐器，古筝校音时把弦调紧点，是为了改变发出声音的，古筝和琵琶合奏《春江花月夜》时，人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，主要是依据声音的不同。

四、区分音调、响度和音色

1．（2024·广东广州·二模）如图，在杭州亚运会的迎宾表演中，19位少年使用“水玉琮”敲出激扬的鼓声，以水为礼，击鼓迎宾，下列说法正确的是（）

A．鼓手敲击鼓面越快，鼓振动的频率越快

B．用大小不同的力在鼓面上敲打出水花，改变了鼓声的音调

C．敲击鼓面的不同位置可以改变鼓声的音调

D．人们能根据声音的响度分辨出竹鼓

2．（23-24八年级下·海南海口·期末）唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠，下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是（）

A．“谁家玉笛暗飞声，散入春