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高中数学资优生导师制教学中的跨文化教育策略研究论文

摘要：本文以高中数学资优生导师制教学为研究对象，探讨在跨文化背景下，如何运用有效的教育策略，促进资优生全面发展。通过分析跨文化教育的内涵及实际应用，提出了针对性的策略，旨在为高中数学资优生导师制教学提供有益的参考。

关键词：高中数学资优生；导师制；跨文化教育；策略

一、概念阐述

（一）1.跨文化教育的内涵

跨文化教育是指在全球化背景下，教育者有意识地培养学生的跨文化认知、情感和技能，使之能够在多元文化环境中和谐相处、有效沟通和创造性地解决问题。在我国高中数学资优生导师制教学中，跨文化教育具有重要意义。它有助于资优生拓宽国际视野，提升综合素质