14《唐诗五首》第2课时课件统编版语文八年级上册.pptxVIP

上一节课我们学习了的《野望》和崔颢的的这两首诗，诗中的景物描写给我们以美的享受，让我们记忆深刻。这节课，我们将一起再来学习三首唐诗，继续感受唐诗的魅力。王绩《黄鹤楼》

统编版语文八年级上册第二课时唐诗五首

使至塞上王维

教学目录01学习目标02必备知识03必记字词04初读课文05精读课文06课堂小结

学习目标1.朗读诗歌，感受其中的节奏和韵味。2.品读诗句，体味诗歌创造的意境，培养高雅的审美情趣。

王维（约701—761），字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，画家。官至尚书右丞，故亦称“王右丞”。与孟浩然齐名，合称“王孟”。又因其信奉佛教，故有“诗佛”之称。必备知识·走近作者

王维擅长绘画和各种诗体，诗歌尤以五言诗著称，多咏山水田园，清新淡远，自然脱俗，体物精细，状写传神。对他的诗和画，苏轼有“诗中有画”“画中有诗”的评价。代表作品有《山居秋暝》《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》等。

开元二十五年（737），河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，皇帝命王维以监察御史的身份出使凉州慰问将士，察访军情，实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。必备知识·创作背景

必记字词征蓬（）都护（）燕然（）péngyāndū

认真阅读课文及课下注释，疏通诗意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于精读课文时解决。1.圈出自己不懂的字词。2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。初读课文·自主学习

使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1.试着给诗歌划分朗读节奏。

2.疏通诗歌意思。单车欲问边，属国过居延。一辆车，表明此次出使随从不多单车慰问边关守军问边典属国的简称。属国汉代称负责少数民族事务的官员为典属国，诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。一说，附属国居延地名，在今内蒙古额济纳旗。这里泛指辽远的边塞地区

2.疏通诗歌意思。单车欲问边，属国过居延。译文：乘一辆车要去慰问边关守军，途中经过居延。

2.疏通诗歌意思。征蓬出汉塞，归雁入胡天。飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人征蓬译文：像飘飞的蓬草飘出了汉塞，像北归的大雁飞入了胡天。

2.疏通诗歌意思。大漠孤烟直，长河落日圆。黄河长河唐代边关以点燃一道烽烟的方式报告边境平安，故称孤烟。烟，指烽烟孤烟译文：浩瀚的沙漠中孤烟直上，横贯的黄河上落日浑圆。

2.疏通诗歌意思。萧关逢候骑，都护在燕然。负责侦察、巡逻的骑兵候骑古关名，故址在今宁夏固原东南萧关译文：遇到负责侦察、巡逻的骑兵，告诉我统帅正在边防前线。官名。这里指前线统帅都护

1.这首诗的首联交代了哪些内容？单车欲问边，属国过居延。目的问边地点居延随从少，仪节规格不高，微露出失意情绪。单车精读课文·分析讨论

2.诗歌颔联写了哪些意象？有什么作用？随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，它们正是远赴边塞的诗人自己的写照。诗人以“蓬”“雁”自比，从中透露出内心忧怨难言的激愤抑郁之情。

3.《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”,清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锻炼,亦极自然”。你怎么理解这一说法?你觉得这两句诗好在哪里?这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有绘画一样的构图，空间阔大，层次丰富。其次，它有绘画一样的线条,一望无际的大漠上,纵的是烟,横的是河,圆的是落日,寥寥几笔，用简约的线条勾勒出景物的基本形态。

最后，这两句色彩很鲜明，落日、大漠、黄河、烽烟，各有色彩。“直”“圆”二字的“锤炼”之处就在于其构成了壮美的画面；其自然之处，在于符合塞外现实的情境。“烽烟”指狼烟，有轻直、不易散的特点，是“孤烟”，不会相互纠缠，故在无风时，能够“直”冲云天；苍茫的大漠背景下，“落日”即将没入地平线，显得又大又圆，这也符合我们日常观察落日的视觉感受。

4.诗歌的尾联表达了诗人怎样的思想感情？尾联写诗人到边关的情形，突出了边关将士紧张的战斗生活，表现了诗人对都护和守边战士的赞叹及关心。

这首诗写了诗人出使边塞的艰苦情况，描绘了奇特壮美的塞外风光，表达了诗人被排挤出朝廷的孤寂之感和出使边塞的悲壮情怀。课堂小结·课文主旨

颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中，“蓬”“雁”多比喻漂泊在外的游子。诗人出使边塞，途中见数行归雁北翔，用归雁自比，既叙事，又写景，贴切自然。1.即景设喻，自然贴切课堂小结·写作特色

颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”，将诗人孤寂惆怅的感受融入雄奇苍茫的自然景色之中。诗句对仗工整，形象传神地描绘出了落日时分的大漠景象，画面开阔，意境雄浑。2.画面开阔，意境雄浑

使至塞上首联：出使目的和经过的地点颔联：边塞风光和出使心情颈