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2025年北师大版五年级语文上册作文素材收集与应用卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请回忆并描述一次让你印象深刻的活动。可以是你亲身经历的，也可以是你观察到的。在叙述过程中，请尝试运用至少三个具体的细节（如人物的动作、语言、神态，或场景的声音、颜色、气味等）来让你的描写更加生动。

二、

北师大版五年级语文上册第三单元学过一篇关于______（请填入课文题目）的文章，文章中作者描写了______（请填入课文描写的重点内容，如人物的特点、景物的美丽等）。请你模仿课文的写作方法，选择你熟悉的一种事物（如一棵树、一个动物、一个地方等），进行一段描写，注意运用学到的描写方法。

三、

假设你是一位小记者，要去采访一位最近在社区里乐于助人的人。请列出你打算提出的至少三个采访问题，并简要说明你提出这些问题的原因。

四、

请阅读下面这段文字，然后进行续写。

秋天的早晨，阳光透过稀疏的云层，洒在公园的小径上。一位老人坐在长椅上，他手里拿着一把扇子，扇得很慢。他的目光似乎穿透了树叶的缝隙，望着远方……远处，一群孩子正在追逐嬉戏，传来阵阵欢笑声。老人微微一笑，脸上露出了______（请根据情境填写合适的词语）的神情。

五、

你刚刚完成了一项重要的任务（比如帮老师整理了教室，或者参加了一场体育比赛）。现在，请你运用本学期学到的几种不同的句式（如反问句、感叹句、排比句等），写几句话来表达你的心情或感受。

试卷答案

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一、

（考生需根据自身经历进行描写，以下为参考思路）

*解析思路：考察学生回忆生活经历、运用细节描写的能力。好的答案应包含清晰的事件经过，重点在于通过具体的动作、语言、神态、环境等细节，展现事件的生动性和情感色彩。例如，描述运动会时，可以写某个同学跑步时的喘气声、汗水滴落的动作、同学鼓励的眼神等，使场景更具画面感。

二、

（考生需根据所学课文内容模仿写作，以下为参考思路）

*解析思路：考察学生模仿范文写作方法、运用所学知识进行表达的能力。学生首先需要准确回忆所学的课文题目、描写的重点内容以及作者使用的写作方法（如抓住特点、运用比喻、动静结合等）。然后，选择一种自己熟悉的事物，运用相同或类似的写作方法进行描写，注意写出事物的独特之处。

三、

（考生需列出采访问题并说明原因，以下为参考思路）

*解析思路：考察学生信息筛选、问题设计以及逻辑思考的能力。设计的问题应围绕“乐于助人”这一核心品质展开，能够深入了解人物的行为动机、帮助对象、具体事迹等。例如，可以问“您第一次帮助别人是什么时候？是什么样的情况？”（了解动机和初次体验）；“您觉得帮助别人最大的收获是什么？”（了解价值观）；“您希望身边的人也向您学习乐于助人的精神吗？为什么？”（了解影响和期望）。说明原因时，需阐述该问题为何能获取有效信息。

四、

（考生需根据情境和上下文进行合理续写，以下为参考思路）

*解析思路：考察学生阅读理解、情境想象、语言连贯和情感表达能力。续写内容需符合上下文的情境和人物情感。可以从老人的视角或第三者的视角进行描写。例如，可以描写老人回忆过去的辛劳、感叹时光流逝、欣慰于社区的变化，或者被孩子们的活力感染，内心充满温暖和希望等。续写应使人物形象更丰满，情感表达更自然。

五、

（考生需运用不同句式表达心情感受，以下为参考思路）

*解析思路：考察学生运用多种句式进行表达的能力。学生需要先确定完成任务后的具体心情（如喜悦、激动、放松、自豪等），然后选择合适的句式来表达。例如：

*反问句：“难道这不算一种成功吗？”（表达自豪）

*感叹句：“我真是太开心了！”（表达喜悦）

*排比句：“我感到无比的轻松，心中充满了喜悦，脸上也露出了自豪的笑容。”（表达复杂的情感）

*拟人句：“我的心情像花儿一样绽放开来。”（形象化表达喜悦）

关键在于能够根据心情选择恰当的句式，并使表达富有变化和感染力。