2025年大学教育技术专业题库—— 大学教育技术学专业校友会活动.docxVIP

2025年大学教育技术专业题库——大学教育技术学专业校友会活动

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题（每题5分，共20分）

1.简述在教育技术学专业校友会活动中运用信息技术提升活动效果的主要途径。

2.阐述在教育技术学专业校友会活动策划阶段，确定活动主题和目标时应考虑的关键因素。

3.分析在教育技术学专业校友会活动组织过程中，如何有效协调校内外资源以支持活动开展。

4.说明在教育技术学专业校友会活动评估中，收集参与者反馈的主要方法及其优缺点。

二、论述题（每题10分，共20分）

1.结合教育技术学专业特点，论述如何策划一个具有创新性和吸引力的校友会活动方案，并说明其理论依据。

2.探讨在教育技术学专业校友会活动实施过程中，如何应对可能出现的突发状况，并分析教育技术手段在危机管理和应变中的作用。

三、案例分析题（每题15分，共30分）

1.某大学教育技术学专业校友会计划举办一场以“技术赋能教育创新”为主题的线上论坛。请分析该活动方案中可能存在的挑战，并提出相应的解决方案，尤其关注如何利用教育技术手段克服线上活动的局限性，提升参与者的互动体验。

2.某高校教育技术学专业校友会举办了一次“技术创业经验分享会”，活动结束后，通过问卷调查收集到部分校友的反馈意见，其中一些校友对活动内容的深度和实用性提出了建议。请分析这些反馈意见，并提出改进未来类似校友会活动的具体建议，包括活动内容、形式、技术应用等方面的优化方案。

试卷答案

一、简答题

1.答案：运用信息技术可以通过多种途径提升校友会活动的效果。例如：利用在线平台进行活动预告和报名，提高活动的便捷性和参与度；运用大数据分析校友的兴趣和需求，实现活动内容的精准推送；采用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，打造沉浸式活动体验，增强校友的参与感和体验感；利用在线协作工具，促进校友之间的交流与合作；通过社交媒体平台进行活动宣传和互动，扩大活动影响力；运用在线学习平台，提供持续性的校友交流资源，延伸活动效果。

解析思路：此题考察对信息技术在校友会活动应用的理解。解答需从活动策划、宣传、报名、体验、互动、资源延伸等多个环节入手，结合具体技术（如在线平台、大数据、VR/AR、社交媒体、在线协作工具等）阐述其如何提升活动的便捷性、精准性、体验感、互动性和影响力。

2.答案：确定活动主题和目标时应考虑的关键因素包括：校友的共同兴趣和需求（如职业发展、学术交流、行业前沿等）；学校和教育技术学专业的特色与优势；活动举办的时间、地点和预算限制；校友会的中长期发展目标；社会热点和教育行业发展趋势。目标应具体、可衡量、可实现、相关性强且有时间限制（SMART原则），并与活动主题紧密契合。

解析思路：此题考察活动策划的基础知识。解答需首先明确主题和目标确定的重要性，然后从内外部因素分析，内部因素如校友需求、学校特色，外部因素如时间地点预算、社会趋势，最后强调目标设定的SMART原则，确保其科学性和有效性。

3.答案：有效协调校内外资源支持活动开展，首先需要明确活动所需资源清单，包括人力（如校友志愿者、专业讲师、技术人员）、物力（如场地、设备、宣传物料）、财力（如活动经费）和信息资源（如校友数据库、行业信息）。协调校内外资源可通过以下方式：校内资源，利用学校相关部门（如校友会、教务处、信息中心）的支持；校外资源，积极寻求合作企业赞助、邀请行业专家和成功校友参与、利用行业协会和社会资源。建立有效的沟通机制和合作协议是关键。

解析思路：此题考察资源整合与管理能力。解答需先列出资源类别，再分别阐述如何获取校内外资源，校内强调利用学校部门，校外强调寻求合作与赞助，并强调沟通与协议的重要性，体现资源整合的系统性。

4.答案：收集参与者反馈的主要方法包括：问卷调查（线上或线下，可包含定量和定性问题）、访谈（个别或小组）、焦点小组讨论、在线评论和留言、活动观察记录等。其优点是能够直接获取参与者的主观感受和意见，了解活动效果和不足，为改进提供依据；缺点可能包括反馈的代表性问题（如问卷回收率低、受访者偏向于积极或消极评价）、反馈的主观性导致数据分析难度、收集和整理反馈需要投入较多时间和精力。

解析思路：此题考察活动评估的知识。解答需列举主要的反馈收集方法，并对每种方法的简要特点进行说明，然后重点分析收集反馈的优点（获取一手信息、改进依据）和缺点（代表性、主观性、成本），体现对评估方法的全面理解。

二、论述题

1.答案：策划具有创新性和吸引力的校友会活动方案，可围绕教育技术学的前沿趋势和实践应用展开。例如，设计一场“AI+教育”创新工作坊，邀请行业专家和校友共同探讨人工智能