2025年三年级语文会植树的鸟教学设计.docVIP

三年级语文《会植树鸟》教学设计

1、教材分析：

《会植树鸟》这篇课文中以人物小卡西情感变化为引线，为我们描述了一种不一样寻常鸟类，它们从其特殊植树本领高超植树水平，严谨植树态度以及执著植树精神征服了小卡西，更征服了大自然，荒漠变成绿洲是人类向往，但何尝不是动物们向往与憧憬呢？他们和我们同样需要绿色家园，鸟儿们用自已微薄力量把茫茫沙漠都变成了绿洲，他们尚且懂得与大自然融融友好相处，这莫非不是对作为高级生灵我们——人类一种很好警示吗？

2、教学规定：

对认读本课八个生字，会写田字格里十一种生字。

对流利地朗诵课文。

使学生理解自然界中有一种会植树鸟，通过植树鸟举动，感受动物可爱，体会保持自然界生态平衡重要性，增强环境保护意识。

3、教学流程：

一、导入新课：

师：同学们，在一节课学习中，我们跟随小考西和父亲隐蔽在茂密树丛中观测植树鸟，哪位同学把上节课收获说出来让大家分享一下。

指名回答：

二、品读课文：（4—7自然段）

师：你们收获可真不少啊！这节课我们学习植树鸟是怎样植树，请同学们自由朗诵（4—7）自然段。

第一二组同学思考：植树鸟植树分几步，每一步他们都干什么？

第三四组同学思考：领头鸟叫了几次，想象它在说什么？

第五六组同学思考：植树鸟每次在领头鸟指挥下都做了什么？划出表达他们动作词语。

根据学生回答分析

生：植树鸟植树时分为四步，第一步排队，第二步挖坑，第三步取树枝，第四步插树枝。

师根据回答板书：

15会植树鸟

奇迹

植树鸟小卡西

外形灰色羽毛

尖尖啄

尾羽像纸扇一点也不漂亮

爪子粗壮

植树排队均匀整洁

挖坑啄刨坑尤其爱慕

找树枝

插树枝衔放盖

精神生命短暂，坚持不懈无比深情

师：你归纳非常对，我们看，在排队领头鸟叫着说什么？

生：领头鸟说：“同伴们，我们赶紧排好队，准备植树了”

师：其他鸟儿怎么做？

生：他们立即接到命令似均匀整洁排列开来。

师：挖坑时领头鸟说了什么？

生：“同伴们，排得队列很整洁，开始挖坑吧！”

师：它们又是怎样做？

生：用嘴啄，用爪子刨，不一会就挖好了！

师：目前你们明白了吧！植树鸟尖尖喙和粗壮爪子是他们植树工具。当领头鸟看完伙伴们挖坑后来他又说些什么？

生：领头鸟说：“同伴们，你们挖坑都很好！我们赶紧去找树枝吧！”

师：当鸟群飞回来时候，他们又是怎样植树？

生：每只鸟都衔着带绿叶树枝，衔，它们把树枝放在自已挖坑里，放，再用松软土盖严，盖。

师：当你看到如此平凡而弱小植树鸟那样井井有条植树时，你们想不想看看植树鸟？展示植树鸟正在植树图片。

师你们看见植树鸟植树情形，你想对植树鸟说些什么？

生：略

师：是，世间任何一种事物并不是由于他长得漂亮才可爱，而是由于他可爱我们才觉得他漂亮，让我们带着对植树鸟无比爱慕心情来朗诵第4到7自然段。

三品读8－10自然段

师：植树鸟实在太可爱了，小卡西和父亲看了它们植树后感受怎样呢？我们继续学习8－10自然段。我找一名同学读这部分课文，其他同学边听边思考如下问题。

1找出表达小卡西对植树鸟情感态度变化词语。

2当你听到父亲所说话时，你想对植树鸟说些什么？

师：根据学生回答板书，尤其喜欢，

深情

师：你怎样理解深情。当你听到父亲话时你想对植树鸟说些什么？

生：我觉得植树鸟真是太可怜了，它生命只有三年，我多想让它多活几年。师：你就带着可怜植树鸟心情读10自然段。

师：哪位同学尚有对“深情”独到理解。

生：略

师：当我们把这平凡植树鸟与茫茫沙漠中绿洲联想在一起时，感到有些不可思议。当我们解读植树鸟整个植树过程时，我们惊叹于它们是那么认真严谨看待工作，当我们听到父亲所说话时，我们被植树鸟这种坚持不懈精神所震撼，这简直是个奇迹！让我们带着对植树鸟无比崇拜心情来读8－10自然段。

师：植树鸟以它们特殊植树本领，高超植树水平，严谨植树态度，以及执着指数精神，征服了我们，更征服了大自然，植树鸟用自已微薄力量在茫茫沙漠中为我们送来越来越大绿洲，它们尚且懂得与大自然融融友好相处，那我们作为高级生灵人类呢？同学们，让我们从身边小事做起吧！尊重大自然赐予我们一切物种，珍爱大自然所赐予我们一切物种，由于他们和我们同样平等都是地球妈妈孩子。

作业1把你想对植树鸟说话写在日记本上。

2假如你是一只小鸟，你会做些什么呢？以假如我是一只小鸟为题写一篇作文