Unit 6 Lets Go Shopping：Listening and Speaking教学设计（表格式）-高一年级下册 中职《英语》（外研版2021） 基础模块2.pdfVIP

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Unit6Letsgoshopping：ListeningandSpeaking教学设计

知识目标：学生能够熟练掌握与购物相关的词汇，以及讨论购物计划和

挑选商品的简单句子。

能力目标：学生能够熟练应用与购物相关的词汇，用英文讨论购物计

教学划、列出常用购物清单；能够熟练运用多种形式表达自已或

目标他人的爱好与喜好。

素质目标：通过本节课中课堂活动的参与，学生能够学会征求他人意

见、为他人挑选礼物，同时在日常生活中能够提高自我观察

力，了解他人的喜好。

1.与生活日用品相关词语soap,toothbrush,towel,shampoo,etc；

2.讨论购物计划和挑选商品时所用句型：

1)Let’smakeashoppinglist.

2)Iwanttobuy…

3)Dadneeds…

教学4)Whichonedoyoulike?

重点5)Whatdoyouthinkof…?

6)Howabout…?

7)like…

8)enjoydoing…

9)beone’spreference

10)beinterestedin…

教学用于征求他人意见和表达喜好的句型（教学重点中句型4至10），需

难点反复练习。

教学

任务教学法、情境教学法。

方法

学习

小组合作学习法。

方法

教学

网络多媒体、PPT课件、黑板。

媒体

教学过程

预设教学

教师活动学生活动设计意图

时间环节

播放电影《一个购物狂的自白》中引导学生对无

观看电

主人公疯狂购物的片段2分钟，电节制购物的思

影，小组

影播放之前提出如下问题：考，激发学生

5’导入讨论并派

(1)Whereisthewoman?学习兴趣，引

代表回答

(2)Whatisthewomandoing?出购物计划主

问题。

(3)Isshehappyattheend?Why?题。

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1.让学生学习P59①Listenand认真听录帮助学生练习