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专题研究：大学生就业探索

大学生就业竞争力培育策略

——基于OBE理念的分析视角

唐琼琼莫梅兰12

（1.广西师范大学；2.梧州职业学院）

摘要：就业是高校人才培养的出口。随着高校招生规模的持续扩大，毕业生人数逐

年攀升。面对日益激烈的就业竞争环境和社会对高素质人才的需求，就业竞争力成为大学

生在就业市场取得成功的关键因素。高校在OBE理念的指导下，把大学生毕业能力作为培

养目标，通过明确培养目标以聚焦就业需求、优化课程设置以提升就业能力、以生为本并关

注就业主体、搭建发展平台以形成就业合力和持续改进以建立有效评估机制等举措，构建一

套全方位、多层次的大学生就业竞争力培养体系，以培养大学生的就业竞争力。

关键词：大学生；就业竞争力；OBE理念

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：0450-9889（2025）03-0029-06

就业是民生之本，是国家发展的基石。党的二成果为导向。基于OBE理念，高校应以培养学生思

十大指出，人才是第一资源，要实施就业优先战略，维创新能力、适应社会发展能力为目标，以学生学习

强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量能力和学习需求为基础，进行教学设计、课程设置、人

充分就业。高校作为人才培养的前沿阵地，承担着才培养方案制订等，强调学生能力培养以适应社会发

为社会输送高素质人才的重任。同时，就业作为连展需求。三是以个性评估为动力。OBE理念注重对

接高校与社会的坚固桥梁，也是衡量教育成效的重要学生个性特点、成长发展、阶段成果等进行综合分析，

尺度。因此，将OBE（即Outcome-BasedEducation，成建立动态评估机制，定期开展教学质量评估以提升育

果导向教育）理念融入高校人才培养体系，对提升大人实效。四是以持续改进为重点。高校应基于OBE

学生的就业竞争力和综合素质具有深远的意义。理念，加强对高校教育教学过程的持续优化，完善教

一、OBE理念与就业竞争力的基本内涵育教学的方法，达到人人成才的个性化育人目标。

（一）OBE理念的内涵（二）就业竞争力阐释

OBE理念是由美国学者斯派狄（Spady）于19811909年英国经济学家贝弗里奇首次提出“就业

年首次提出，定义为：“清晰地聚焦和组织教育系统，竞争力”这一概念，即求职者获得和保持工作的一种

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使之围绕确保学生获得在未来生活中获得实质性成能力。“就业竞争力”一直受到国内学者的关注。其

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功的经验。”其目标是以学生最终学习成果为核心中，毕廷延认为就业竞争力是参与岗位竞争和在就

进行教学设计，将指标化、具体化的教育成果作为教业岗位上保持比较优势的能力，是参与者双方或多

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学导向，对课程设置、教学过程、人才培养方案等进行方的一种角逐或比较而体现出来的综合能力。王丽

反向设计、组织重构，最终目标是提升学生综合能力。辉认为大学生就业竞争力是学生为主体的多方因素

OBE理念有如下特点。一是以学生为中心。基合力的结果，可以从伦理道德维度、身心健康维度、