13.5 跨学科：全球变暖与水资源危机 安杰.pptxVIP

导入新课我们生活在美丽的地球村。飘动的白云、蓝色的大海、巍峨的雪山，在这祥和的天地之间，有着我们幸福的家园。然而，随着社会的发展，人们期待能从大自然获取更多的资源，逐渐地，我们的家园受到了影响。下面从全球变暖和水资源危机两个方面提出警示。

第十三章?温度与物态变化第五节跨学科：全球变暖与水资源危机（新课）

学习目标1.能从跨学科视角，了解全球变暖、水资源危机和爱护地球等议题，尝试对环境温度问题发表自己的见解；2.了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。

01提出学习任务任务二：水资源危机及其影响任务一：全球变暖及其影响任务三：爱护地球，从我做起

02解决任务实验方法任务一、全球变暖及其影响1.全球变暖的原因全球变暖已是大家非常关注的一种现象。全球变暖的原因是多方面的，其主要原因是现代工业大量使用矿物燃料（如煤、石油、天然气等）作为能源，排放出CO2等多种温室气体。这些温室气体使太阳的热量聚集在地球周围，导致温室效应加剧，使全球变暖。

02解决任务实验方法2.全球变暖对人类的影响（1）海平面上升的影响全球变暖会引起地球南、北两极的冰山熔化，这将使低地被淹；海岸被冲蚀；地表水和地下水盐分增加，影响城市供水；沿海和岛国居民生活受到严重威胁。（2）对动植物的影响气候是决定生物群落分布的主要因素之一，自然界的动物、植物可能因无法适应全球变暖的速度而惨遭厄运或被迫转移。

02解决任务实验方法（3）对农业的影响温度和降水是决定种植的主要因素，温度及由温度引起的降水变化将影响到农作物的产量和分布类型。（4）对人类健康的影响人类健康取决于良好的生态环境，全球变暖将成为21世纪影响人类健康的主要因素之一。高温天气将严重困扰人类健康，导致人类发病率和死亡率增加；一些热带地区疾病，如疟疾、血吸虫病、霍乱、脑膜炎、黑热病、登革热等传染病也可能随着气候变暖而向更多的国家传播。

02解决任务实验方法全球变暖是人类的行为造成地球气候变化的后果。因此，人类应积极采取应对措施，将环境保护放在非常重要的位置。

02解决任务实验方法任务二、水资源危机及其影响1.水资源关于水资源，普遍认可的概念可以理解为人类长期生存、生活和生产活动中所需要的具有数量要求和质量前提的水量，也就是通常所指的淡水资源。地球表面的70%以上是海洋。虽然地球表面大部分被水覆盖，但是其中海水约占97%，江河湖泊、土壤、岩层和冰川中的淡水仅占约3%，而能够供人类直接利用的淡水资源更是仅占淡水资源的0.3%。因此，水是人类十分珍贵的资源，随着社会的发展和人口的剧增，水资源已出现了严重的危机。

02解决任务实验方法2.水资源危机威胁人类生存的另一因素，便是水资源危机。随着人类社会的发展，水资源问题越来越严重。土地沙化、河水污染，使山清水秀的景象逐渐消失。孕育生命的江海正在被污染，昔日的小溪正在干涸，海洋污染日趋严重。3.缺水缺水已是一个世界性的普遍现象。全世界有很多国家存在不同程度的缺水问题，其中有些国家被列为缺水国或严重缺水国。饮用水源污染严重，大部分地下水都受到不同程度的污染。我国的水资源匮乏问题也很严重。水资源危机已向人类生存拉响了警报。

02解决问题实验方法任务三、爱护地球，从我做起地球是我们共同的家园。我们应珍惜地球家园的蓝天白云、绿水青山，珍惜地球家园的每一个存在!爱护美丽的地球家园。

02解决问题实验方法1.在一定时间内实现“碳达峰”“碳中和”人类为了保护地球家园，已有若干重要举措。例如，在一定时间内实现“碳达峰”“碳中和”。“碳”就是石油、煤炭、木材等由碳元素构成的自然资源。“碳”耗用得多，导致全球变暖的元凶CO2也就制造得多。因此，为减缓全球变暖，人们开始追求在一定时间内碳排放达到峰值(碳达峰)，然后在一定时间内碳的排放量实现正负抵消，达到相对“零排放”(碳中和)。这是人类珍爱地球、保护环境的一大举措。我国在2020年第75届联合国大会上提出“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”，这显示了有担当的大国风范。

02解决问题实验方法2.建立水资源可持续利用的体制为了唤起公众的节水意识，建立一种更为全面的水资源可持续利用的体制，第47届联合国大会根据《21世纪行动议程》提出的建议，决定自1993年起，将每年的3月22日定为世界水日。这旨在推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严峻的缺水问题，开展广泛的宣传教育以提高公众对开发和保护水资源的认识

02解决问题实验方法面对全球变暖与水资源危