13.4 升华与凝华 课件 2025-2026学年物理沪科版九年级全一册.pptxVIP

导入新课在寒冷季节的清晨，我们有时能看见叶片上、地面上覆盖着一层霜。霜是怎样形成的呢?这涉及下面要学习的固态与气态间的物态变化。

第十三章?温度与物态变化第四节升华与凝华（新课）

学习目标1.知道物态变化中的升华与凝华，2.能运用升华与凝华过程中的吸热和放热特点说明自然界和生活中的有关现象。

01提出学习任务任务二：凝华及其特点任务一：升华及其特点任务三：物态变化过程中的吸热、放热

02解决任务实验方法任务一、升华及其特点1.升华及其现象升华：物理学中将物质从固态直接变为气态的过程称为升华。（1）橱柜里的樟脑球过一段时间后变小了（2）冬天，挂在外面的湿衣服上结的冰没有熔化，过了一段时间衣服也晾干了

02解决任务实验方法2.升华吸热（1）探究碘的升华【实验】如图所示，将装有少量碘的密封的玻璃管放入热水中加热，观察有什么现象发生。你能解释吗?停止加热后，继续观察有何现象发生。你能解释吗?【现象】放入热水中加热的过程中，我们看到紫色气体充满整个玻璃管，并且固态碘逐渐减少，最后不见了，而盛碘的玻璃管中没有液体出现，也就是固态碘没有变成液态而是从固态直接变成了气态，而在此过程中热水对碘加热，说明碘的升华过程是吸热过程。【结论】物质由固态直接变为气态要吸热，即升华吸热。

02解决任务实验方法3.升华吸热的应用（1）制造舞台效果例如:舞台上的淡淡薄雾就是干冰（固态二氧化碳）升华吸收大量的热量，使周围的温度快速下降，空气中的水蒸气遇冷液化形成的。（2）人工降雨人们利用干冰升华吸热的特点进行人工降雨。将干冰“喷”入冷空气层，干冰会很快升华，在升华过程中将吸收大量的热量，使其周围冷空气层的温度急剧下降；这时，冷空气层中的水蒸气便会变成小冰晶；小冰晶逐渐变大后下落，在下落中遇到暖气流就会熔化而形成雨。

02解决任务实验方法（3）储藏食物人们还利用干冰升华吸热的特点来保持食物新鲜。在运输蔬菜时，上面放干冰，利用它的升华来吸热降温，防止食物腐烂。（4）医学手术现在医学中利用的“冷冻疗法”，就是把干冰放在病变组织上，利用干冰升华吸热迅速降温冷冻，使组织坏死，达到不用“动刀”而治愈的目的。

02解决任务实验方法任务二、凝华及其特点1.凝华（1）探究凝华现象①冰花北方冬天窗玻璃内侧会出现冰花。这是因为室内空气温度高，水蒸气遇到冷的玻璃由气态直接变为固态。②霜深秋或初春，当夜间气温低于0℃时，空气中的水蒸气会在温度较低的枝叶、木头和瓦片等物体上凝成白色晶状的小冰粒，这就是霜。这是空气中的水蒸气遇到冷的植物表面，由气态直接变为固态。

02解决任务实验方法（2）凝华物质从气态直接变为固态的过程称为凝华。凝华是升华的相反过程。③雾淞冬天树枝上出现的雾淞原因：空气中的水蒸气遇到冷的树枝直接冻结在物体上的乳白色冰晶沉积物，由气态直接变为固态。探究归纳：水蒸气由气态直接变为固态，没有经过液态。

02解决问题实验方法2.凝华放热在上面所做的实验中，当把玻璃管从水中拿出后，我们看到玻璃管中碘蒸气遇冷又凝华成固态的碘颗粒，附着在玻璃片上。说明碘在凝华过程中要放出热量，即凝华放热。俗话说，下雪不冷化雪冷。这是为什么？这是由于雪是水蒸气凝华形成的，凝华时放出热量，云层和地面保存了热量，我们不会感觉到特别冷；化雪时，雪熔化成水，并吸收热量，云层消散，空气潮湿，所以我们会感觉格外冷。

02解决问题实验方法视频欣赏——《雾凇的形成》学科综合：同学们自己看P22霜与霜冻任务三、物态变化过程中的吸热、放热1.物态变化过程中的吸、放热从熔化、汽化、升华实验可知，这些物态变化过程都是吸热过程，而与此对应的凝固、液化、凝华则是放热过程，如图所示。即：物质存在“三态、六变化、三吸热、三放热”

02解决问题实验方法2.冰箱中的吸、放热冰箱的制冷原理也与放热、吸热的物态变化过程有关。如图所示，当电冰箱通电后，压缩机将蒸发器内的制冷剂气体吸出，使其变成温度较高的压缩气体；然后，该制冷剂气体在冰箱的冷凝器中液化，散热装置向外界放热；最后，制冷剂液体经毛细管进入蒸发器，在蒸发器中汽化而大量吸收冰箱内的热量，这样冰箱内的温度就降低了。

03体悟巩固【例题1】碘的熔点是113.7℃，如图所示将装有固态碘的碘锤放入热水中，出现紫色气体，这是固态碘发生_______（填物态变化名称），请解释此过程中碘并没有发生熔化的原因________________________________。升华热水的温度小于碘的熔点【例题2】如图所示，深秋的叶子上结了一层厚厚的“霜”，其中“霜”的形成属于下列哪种物态变化（）A．液化B．汽化C．熔化D．凝华D

04拓展