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高校教学改革创新实施方案

前言

当前，中国高等教育正处于内涵式发展的关键时期，面临着新技术革命浪潮、经济社会转型升级以及全球教育竞争格局深刻调整等多重挑战与机遇。传统的以知识传授为核心、以教师为中心的教学模式，已难以完全适应新时代对高素质复合型、创新型人才培养的需求。深化教学改革，推动教学创新，是高校落实立德树人根本任务、提升办学质量与核心竞争力的必然选择，也是回应社会期待、服务国家战略的历史使命。本方案旨在系统规划我校教学改革创新的路径与举措，以期构建更具活力、更富成效、更能引领未来的教学体系。

一、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以立德树人为根本，以学生发展为中心，以提升人才培养质量为核心目标。主动适应科技革命和产业变革趋势，聚焦学生创新精神、实践能力和社会责任感的培养。坚持以教育思想观念更新为先导，以体制机制改革为动力，以信息技术与教育教学深度融合为支撑，全面推进人才培养模式、课程体系、教学方法、评价机制等方面的系统性、深层次变革，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和可靠接班人。

（二）基本原则

1.育人为本，德育为先。始终将立德树人放在首位，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，融入人才培养各环节，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.学生中心，因材施教。尊重学生个体差异和多样化发展需求，优化教学供给，为学生提供个性化学习路径和发展空间，激发学生学习的主动性、积极性和创造性。

3.改革创新，引领发展。勇于突破传统教学模式的束缚，积极吸收借鉴国内外先进教育理念与实践经验，鼓励教学方法、内容、管理等方面的探索与创新。

4.需求导向，服务社会。紧密对接国家战略需求和区域经济社会发展需要，优化专业结构，更新教学内容，增强人才培养的针对性和适应性。

5.系统推进，重点突破。加强顶层设计，统筹协调各方资源，形成改革合力。聚焦关键领域和薄弱环节，以点带面，有序推进，确保改革取得实效。

6.强化内涵，提升质量。把提升教学质量作为改革的出发点和落脚点，通过深化内涵建设，夯实教学基础，提升办学水平。

二、总体目标

通过三至五年的系统改革与建设，初步构建起符合新时代高等教育发展规律、具有本校特色的高水平教学体系。人才培养模式更加灵活多样，课程体系与教学内容更加前沿实用，教师教学能力与素养显著提升，学生学习体验与综合能力全面增强，教学评价与质量保障机制更加科学完善，学校整体教学水平和人才培养质量位居同类高校前列，为国家和地方发展输送更多高素质创新型人才。

具体目标包括：

*形成一批在全国有影响力的教学改革成果和特色专业。

*打造一支教学理念先进、结构合理、富有活力的教师队伍。

*构建起以学生发展为中心的创新创业教育体系和实践教学平台。

*建立健全适应创新人才培养的教学管理与评价激励机制。

三、主要任务与重点举措

（一）深化人才培养模式改革

1.推进“通识教育+专业教育+创新创业教育”融合。优化通识教育课程体系，拓宽通识教育覆盖面，提升学生人文素养和科学精神。强化专业教育的核心地位，根据学科发展和社会需求动态调整专业培养方案。将创新创业教育融入人才培养全过程，开设多层次、模块化的创新创业课程，建设创新创业实践基地。

2.探索多元化人才培养路径。鼓励设立跨学科专业、微专业、荣誉学位项目等，为学生提供更多选择。支持开展“书院制”、“导师制”等育人模式试点，加强对学生的个性化指导和全面发展支持。推动与行业企业、科研院所联合培养，开展订单式培养、实习实训基地共建等合作项目。

3.强化实践教学环节。提高实践教学学分比重，构建“基础实践-专业实践-综合创新实践”三级实践教学体系。大力建设虚拟仿真实验教学中心、工程实践教育中心等。支持学生参与科研项目、学科竞赛、社会实践、创新创业项目，提升解决实际问题的能力。

（二）构建高水平课程体系

1.推动课程内容更新与前沿化。建立课程内容定期更新机制，将学科前沿成果、行业最新发展动态融入教学内容。淘汰陈旧过时内容，增加交叉学科知识、新兴技术应用等方面的内容。鼓励教师编写高水平教材和讲义。

2.大力发展优质在线开放课程与混合式教学。支持教师建设精品在线开放课程，推广翻转课堂、混合式教学等新型教学模式。建设智慧教学平台，为师生提供丰富的教学资源和便捷的互动工具。

3.优化课程结构与学分设置。减少必修课比例，增加选修课种类和数量，赋予学生更大的选课自主权。探索弹性学分制、学分银行等制度，认可学生通过在线学习、社会实践、竞赛获奖等途径获得的学分。

（三）提升教师教学能力与素养

1.加强教师教学理念更新与技能培训。定期组织教学研讨会、名师示范课、教学工作坊等活动，引导教师树立先进的教学理念。建立常态化教师教学能