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课题1我们的好朋友课型新授课课时第一课时
备课时间：年月日上课时间：年月日
1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊
的重要性。
2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同
教学
的感受和选择。
目标3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理
朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。
1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同
教学重的感受和选择。
难点2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理
朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
教学准老师：课件、友谊树、教学卡片。
备学生：观察自己的好朋友，了解朋友的特点
二次备课
一、激趣导入，揭示课题。
1.导语
同学们，你们知道吗？一棵树上没有完全相同的两片叶
教
子，世界上也没有完全相同的两个人，每个人都是风格
学
各异的。你们同意这种看法吗？
过下面我们一起来听一首歌曲，看看在听歌时你心里想到
程的是谁？
2.播放音乐《友谊地久天长》
学生交流。
教师：刚才大家都谈论了自己喜欢的朋友。是啊，在我
们的学习生活中，有很多关系密切的人：我们离不开亲
人的关怀照顾；离不开老师的关心培养；但更多的还是
站在学生的角度处理教材、精选作业，是有效备课的核心所在。第页
来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的
时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。今天
我们就来说说好朋友的故事。
学生交流。邀请学生讲故事。
3.师总结，揭示课题
师：看来我们每个人都有自己的好朋友，好朋友在很多
时候给了我们及时的帮助。
板书：我们的好朋友
二、讲授新课。
活动一：说说我的好朋友（一）说一说。
在学校生活三年多了，一定交到不少好朋友，和大家说
教说你的好朋友吧。
学☆猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他
的名字，请大家猜猜他是谁。好朋友之间总有说不完的
过
开心事，说出来与大家分享一下吧。
程
与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎样成为
好朋友的。
预设：我们几个谈得来，越谈越得劲儿。学生互动，
让学生明白怎样成为好朋友。
（二）读一读，议一议。
1.生阅读教材第4页“阅读角”。
问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？
2读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些
人却很难交到朋友，这是为什么呢？
问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？
为什么？
你能给他们提一些建议吗？
站在学生的角度处理教材、精选作业，是有效备课的核心所在。第页
板1、我们的好朋友
书
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