高中数学人教版必修一311《方程的根与函数的零点》.docVIP

3.1.1《方程的根与函数的零点》导学案

【学习目标】

1．结合二次函数的图象，判断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系；

2．掌握零点存在的判定条件．

【重点难点】

重点:零点的概念及存在性的判定．

难点:零点的确定．

【知识链接】

（预习教材P86~P88，找出疑惑之处）

复习1：一元二次方程+bx+c=0(a0)的解法．

一二次方程的根的判别式=．

当0，方程有一根，为；

当0，方程无实数．

复习2：方程+bx+c=0(a0)的根与二次函数y=ax+bx+c(a0)的图象之间有什么关系？

判别式

一元二次方程

二次函数图象

【学习过程】

※学习探究

探究任务一：函数零点与方程的根的关系

问题：

根据以上结论，可以得到：

反思：

试试：

探究任务二：零点存在性定理

问题：

讨论：零点个数一定是一个吗？逆定理成立吗？试结合图形来分析．

※典型例题

小结：函数零点的求法．

※动手试试

练1．求下列函数的零点：

【学习反思】

※学习小结

①零点概念；②零点、与x轴交点、方程的根的关系；③零点存在性定理

※知识拓展

图像连续的函数的零点的性质：

（1）函数的图像是连续的，当它通过零点时（非偶次零点），函数值变号．

（2）相邻两个零点之间的函数值保持同号．

※自我评价你完成本节导学案的情况为（）．

A．很好B．较好C．一般D．较差

※当堂检测（时量：5分钟满分：10分）计分：

A．1；B．2；C．3；D．4．

A．一定没有零点；B．至少有一个零点；

C．只有一个零点；D．零点情况不确定．

（1）为何值时，函数的图象与轴有两个零点；

（2）若函数至少有一个零点在原点右侧，求值．