第三单元山居秋暝_11 学案 (中职专用)高教版语文基础模块上册.pdfVIP

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山居秋暝

【学习目标】

1．知识与技能

(1)掌握诗歌诵读的基本方法。

(2)把握重点词语，分析意象，感受诗歌的意境之美，体味作者的思想感情。

2．过程与方法

通过对诵读的点拨引导，让学生感知诗歌的语言美和意境美。通过学生的自主合作探

究，进一步领悟诗人的思想感情，培养学生的诵读能力、联想想象能力和创新思维能力。

3．情感态度和价值观

形成热爱自然的生活情趣，感受诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。

【学习重难点】

1．鉴赏诗歌的重要词语、表现手法及其表达效果。

2．把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境，体会王维“诗中有画”的创作风格。

【学习过程】

一、知识提炼

1．预习内容

（1）文学常识积累。

这首诗是________诗，作者是_______（朝代）的__________（人名）。

（2）给下列词语注音

暝（）喧（）浣（）歇（）

2．基础知识

①在这首诗中，作者描写了什么时间，什么地点的景物？

____________________________________________________________________。

②作者为什么要突出“新雨”呢？

____________________________________________________________________。

③作者在诗中描写了哪些景物？

____________________________________________________________________。

④苏轼曾经这样评价过王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。”

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颔联和颈联中的四句，每一句都是一幅画，请用几句话来描绘一幅画面。

____________________________________________________________________。

⑤每一幅画面就像电影中的一个镜头，把这些镜头连起来就是山中的整个景致。这些景

色给你什么感觉？

____________________________________________________________________。

⑥我们可以看到，洗衣服的少女归来时发出了喧闹声，渔舟经过时莲花也随之摆动，为

什么它们给你的感觉仍然是“静”呢？

____________________________________________________________________。

⑦哪些是静景，哪些是动景？

____________________________________________________________________。

⑧诗的尾联“随意春芳歇，王孙自可留”怎么理解？

____________________________________________________________________。

二、知识巩固

1．王国维曾经说过“一切景语皆情语”，作者描写了那么美丽恬然的山中景色，所要表达

的是一种怎样的感情呢？

______________________________________________________________________。

2．山中明明有那么多美丽的景物，作者为什么还称为“空山”呢？结合作者的写作背景思

考。

______________________________________________________________________。

三、能力提高

发挥自己的想象与联想，写一段话描绘诗歌所呈现画面。

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