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一年级语文期末复习重点资料

亲爱的小朋友们，还有各位辛勤的家长朋友们，大家好！

时光飞逝，转眼间一个学期即将结束，期末考试也悄然临近。对于一年级的小朋友来说，这是他们入学以来面临的第一次重要检验。为了帮助孩子们更有条理、更高效地进行复习，特梳理这份《一年级语文期末复习重点资料》，希望能为家长朋友们提供有益的参考，陪伴孩子们轻松迎接考试，巩固所学知识。

这份资料将从语文学习的几个核心方面进行梳理，力求重点突出、条理清晰，方便孩子们逐项复习，查漏补缺。

一、汉语拼音：基础中的基础

汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具，务必扎实掌握。

1.声母、韵母、整体认读音节的认读与书写：

*能准确认读声母表、韵母表（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）和16个整体认读音节。

*注意易混淆声母的辨析，如：b-d,p-q,f-t,n-l,zh-ch-sh,z-c-s。

*注意易混淆韵母的辨析，如：ai-ei,ui-iu,ie-üe,an-en-in-un-ün,ang-eng-ing-ong。

2.声调与标调规则：

*准确认读四声及轻声，能正确给音节标调。

*牢记标调规则：有a找a，没a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。

3.音节的拼读：

*熟练掌握两拼音节、三拼音节的拼读方法，做到见形能拼，听音能写（对于要求会写的音节）。

*注意j、q、x与ü相拼时，ü上两点要去掉。

4.轻声、儿化：

*认识常见的轻声词语，如“妈妈、桌子、朋友”等。

*了解儿化韵的读法，如“花儿、鸟儿”。

二、汉字认读与书写：语文学习的基石

1.认字：

*熟练认读语文书中要求会认的生字，做到见字能读，了解其基本意思。

*能够借助拼音、熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁等方法认识新字。

*注意区分形近字、同音字、多音字（本学期接触的简单多音字）。

2.写字：

*掌握语文书中要求会写的生字，做到读准字音，认清字形，了解字义，并能正确、规范地书写。

*重点关注：

*笔画：掌握基本笔画的名称和写法，如“横、竖、撇、捺、点、提、横折、竖折”等。

*笔顺：严格按照正确的笔顺规则书写汉字，注意“先横后竖、先撇后捺、先外后内、先里头后封口、先中间后两边”等基本规则。

*间架结构：初步感知汉字的间架结构，如左右结构、上下结构、独体字、半包围结构等，努力把字写得匀称、美观。

*田字格规范：在田字格中正确占位，书写工整、整洁。

3.偏旁部首：

*认识常见的偏旁部首，知道其名称和表示的大概意思（如“氵”与水有关，“亻”与人有关）。

*能够说出汉字的偏旁部首，并利用偏旁部首查字典（如果学过）。

三、词语积累与运用：语言表达的材料

1.理解词义：

*结合课文语境和生活实际，理解本学期学过的词语的基本意思。

2.积累词语：

*主动积累课文中的优美词语、四字词语、AABB式、ABB式、ABAC式等特殊形式的词语。

*积累反义词、近义词（本学期接触的简单的）。

3.词语搭配：

*学习正确的词语搭配，如“弯弯的月亮、红红的苹果、认真地看书、高兴地唱歌”。

4.量词运用：

*掌握常用的量词，如“个、只、条、朵、片、本、支、把”等，并能正确运用。

四、句子理解与表达：沟通交流的基本单位

1.认识句子：

*知道什么是句子，能区分句子和非句子。

*了解句子的基本构成，能找到句子中的“谁”（主语）和“干什么/怎么样”（谓语）。

2.写通顺的句子：

*能把话说完整、通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

3.标点符号：

*认识并正确使用句号（。）、问号（？）、感叹号（！）。知道它们的不同用法。

4.句式练习：

*学习并运用简单的句式，如“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”、“什么地方有什么”。

*能进行简单的句式转换，如“把”字句、“被”字句（如果学过）。

五、课文朗读与背诵：培养语感，积累素材

1.朗读：

*能正确、流利地朗读课文，读准字音，不加字、不漏字、不唱读。

*学习有感情地朗读课文，能根据课文内容读出不同的语气（陈述、疑问、感叹）。

2.背诵：

*熟练背诵语文书中要求背诵的课文、古诗、儿歌等。背诵时要理解内容，而不是死记硬背。

*背诵有助于积累语言材料，培养语感，是学好语文的重要方法。

六、看图写话：初步的书面表达

看图写话是一年级语文学习的难点和重点，也是对综合能力的考查。

1.观察图画：

*能仔细观察图画，看清图上有什么（人、景、物），发生了什么事。

*注意观察人物的动作、表情，以及事情