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摘要
近年来，项目化学习作为一种具有创新性、启发性、变革性的学习方式，逐渐受到
国内教育者的关注。基于项目化学习开展初中整本书阅读教学成为国内教育工作者探索
初中整本书阅读教学有效实施的新方向。本研究针对当前初中整本书阅读教学的实际情
况展开较为全面的数据收集，以真实数据信息为依据，汇总当前教学中存在的真实问题
及造成该问题的原因，结合相关理论知识对基于项目化学习的初中整本书阅读教学展开
进一步的探索。
本次研究首先通过文献分析和问卷调查两种方式，发现当下初中整本书阅读教学存
在的
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