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非物质文化遗产进校园活动方案：传承文化

一、活动背景与意义

非物质文化遗产是民族智慧与文明的结晶，是中华优秀传统文化的重要组成部分。为深入贯彻落实习近平总书记关于非物质文化遗产保护工作的重要指示精神，推动非物质文化遗产在青少年群体中的传承与弘扬，增强学生的文化自信和民族自豪感，特制定本活动方案。

通过非遗进校园活动，旨在：

让学生近距离接触和了解非遗项目，感受传统文化的魅力。

培养学生对非遗项目的兴趣，激发传承非遗的热情。

丰富校园文化生活，提升学生的文化素养和审美能力。

构建学校、家庭、社会共同参与非遗保护传承的良好氛围。

二、活动主题

传承文化根脉，绽放非遗之美

三、活动时间与地点

（一）活动时间

XXXX年X月X日至X月X日（具体时间可根据学校实际情况调整，建议持续1-2周）

（二）活动地点

主会场：学校操场/大礼堂

分会场：各班级教室、多功能活动室、校园文化长廊等

四、参与对象

全体在校学生

学校教师

非遗传承人、民间艺人

学生家长（部分活动邀请参与）

社区代表（可选）

五、活动内容与安排

时间：上午9:00-10:30

地点：学校操场/大礼堂

内容：

主持人介绍活动背景、意义及流程

校领导致辞

非遗传承人代表发言

非遗项目表演（如舞龙舞狮、皮影戏、民乐演奏等）

为受邀非遗传承人颁发“校园非遗辅导员”聘书

宣布活动正式启动

非遗成果展：

在校园文化长廊展示学生非遗主题绘画、手工作品

展示非遗项目图片、文字介绍及实物（如剪纸、泥塑、刺绣等）

时间：每天下午15:00-16:30

地点：多功能活动室/大礼堂

内容：邀请不同领域的非遗传承人进校园开展讲座，内容包括：

非遗项目的历史渊源与文化内涵

非遗技艺的展示与讲解

非遗传承人的故事与心得分享

互动问答环节

讲座主题示例：

《剪纸艺术中的吉祥文化》

《传统戏曲的韵味与欣赏》

《中国传统节日的非遗习俗》

《中医药非遗文化探秘》

时间：每天下午14:00-17:00（分时段进行）

地点：各班级教室、专用活动室

内容：学生分组参与不同非遗项目的体验活动，由非遗传承人或指导教师现场教学：

剪纸工坊：学习基本剪纸技巧，完成简单作品

泥塑工坊：体验传统泥塑制作，塑造小动物或人物形象

刺绣工坊：了解刺绣针法，尝试简单绣品

书法工坊：学习毛笔字书写，体验书法艺术

民乐体验：认识传统乐器，学习简单演奏

传统美食制作：如包粽子、做月饼等（需注意食品安全）

组织方式：

学生提前报名选择感兴趣的项目

每个工坊限一定人数，确保教学效果

内容：

学生在活动期间完成的非遗作品（如剪纸、泥塑、绘画等）参与评选

评选标准：创意性、技艺掌握程度、文化内涵表达

流程：

班级初选：各班级推荐优秀作品

学校复评：由非遗传承人、教师代表组成评委组进行评选

展示表彰：在闭幕式上展示获奖作品并颁发证书

时间：下午班会课时间

地点：各班级教室

内容：

学生分享参加非遗活动的感受与收获

播放非遗项目相关视频

开展非遗知识问答竞赛

班级内展示学生非遗作品

时间：下午15:00-16:30

地点：学校大礼堂/操场

内容：

播放活动精彩瞬间视频集锦

非遗体验成果展示（如学生剪纸、刺绣作品展览）

“非遗小传承人”颁奖仪式

学生非遗主题文艺节目表演（如皮影戏、民乐合奏等）

非遗传承人点评与寄语

校领导总结讲话，宣布活动圆满结束

六、组织保障

（一）成立活动领导小组

组长：校长

副组长：分管德育副校长、教务处主任

成员：德育处、教务处、团委、美术组、音乐组负责人及年级组长

职责：负责活动的统筹规划、组织协调和督促落实

（二）工作小组分工

策划宣传组：负责活动方案制定、宣传报道、氛围营造（横幅、海报、校园广播等）

联络协调组：负责与非遗传承人、社区等外部单位的联络对接，活动场地安排

教学实施组：负责非遗体验工坊的课程安排、教师协调、学生组织

后勤保障组：负责活动物资采购、场地布置、安全保障、医疗应急等

安全保卫组：负责活动期间校园秩序维护和安全管理

七、保障措施

（一）经费保障

学校设立专项经费，用于非遗传承人劳务费、材料采购、宣传品制作等

积极争取上级教育部门和文化部门的经费支持

鼓励社会力量赞助（如文化企业、社区等）

（二）安全保障

制定活动安全预案，明确安全责任人

对参与活动的非遗传承人进行背景审核

活动场地配备急救人员和急救用品

加强学生活动期间的安全教育和管理

（三）师资保障

邀请非遗传承人、民间艺人担任指导教师

组织校内相关学科教师（美术、音乐、语文等）参与辅助教学

对参与活动的教师进行非遗知识培训

（四）宣传保障

活动前通过校园网、公众号、家长群等进行广泛宣传

活动中安排专人负责摄影、摄像，记录精彩瞬间

活动后通过校报、校园网、地方媒体等进行报道，扩大影响

八、预期效果

学生层面：

至少80%的学生能说出2-3项非遗项目的名