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2025年大学华文教育专业题库——学生心理健康与情绪管理

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内。）

1.下列哪项不属于华文教育背景下学生常见的心理适应问题？（）

A.语言焦虑

B.文化冲击

C.学业压力

D.家庭遗传病

2.根据认知行为理论，当学生将失败归因于“能力不足”时，更容易产生怎样的情绪反应？（）

A.自责、无助

B.乐观、坚持

C.侥幸、松懈

D.追求、享受

3.在华文课堂中，教师采用“冷处理”方式应对学生过度的情绪爆发，其主要目的是什么？（）

A.立即制止学生的行为

B.给学生反思的时间和空间

C.向其他学生展示权威

D.改善教室的物理环境

4.对于初入华文国家的学习者在文化适应过程中出现的焦虑情绪，以下哪种应对方式最为积极？（）

A.完全沉浸，忽视文化差异

B.与同文化背景的同学抱团，避免接触

C.主动了解当地文化，寻求支持

D.持续抱怨，等待他人解决

5.“心理韧性”强的学生通常具备以下哪种特质？（）

A.遇到困难容易放弃

B.情绪波动大且恢复慢

C.能积极应对压力，从中学习

D.过度依赖他人安慰

6.在华文教育中，促进师生间有效沟通的关键因素之一是？（）

A.教师的单向指令

B.学生被动接受信息

C.双方的相互理解和尊重

D.严格的课堂纪律

7.教师在课堂上观察到一位学生长时间沉默寡言，眼神闪躲，这可能是以下哪种情况的早期信号？（）

A.对当前教学内容感到好奇

B.正在积极思考问题

C.可能存在社交焦虑或抑郁倾向

D.对教师的教学方法不满

8.“情绪辅导”与“心理治疗”的主要区别在于？（）

A.辅导关注过程，治疗关注结果

B.辅导是预防性的，治疗是干预性的

C.辅导由教师进行，治疗由专业心理师进行

D.辅导不涉及深层问题，治疗涉及精神疾病

9.家庭教养方式中，“专制型”对子女心理健康的主要影响是？（）

A.培养出自信、独立的孩子

B.导致孩子缺乏主见，或叛逆对抗

C.使孩子社交能力极强

D.提高孩子的学习成绩

10.长期处于压力下的教师，其情绪和行为可能对课堂氛围产生怎样的影响？（）

A.创造轻松愉快的氛围

B.导致课堂管理困难，学生问题增多

C.提升学生的学习兴趣

D.使课堂活动更加丰富多样

二、填空题（每空1分，共10分。请将答案填写在横线上。）

1.学生心理健康教育的目标是培养学生健全的人格和积极的心理品质，促进其全面发展。

2.情绪具有______、______和______三个基本特征。

3.华文教师在处理学生情绪问题时，应遵循______、______和______的原则。

4.“习得性无助”是著名心理学家______提出的概念，指个体经历挫败后产生的无力感和放弃感。

5.学校心理健康教育体系通常包括课程教学、______、______和个别咨询等多种途径。

6.教师自身的心理健康是有效开展学生心理辅导工作的______。

7.文化适应不良可能导致学生出现焦虑、抑郁、______和______等问题。

8.积极情绪能促进个体认知功能，增强______，而消极情绪则可能抑制这些能力。

9.针对华文学习中的语言焦虑，教师可以采用______、______和______等策略进行干预。

10.家庭环境中的______和______是影响学生心理健康的重要因素。

三、名词解释（每小题3分，共12分。请为下列名词下定义。）

1.文化冲击

2.情绪辅导

3.心理韧性

4.教师压力

四、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

1.简述华文教育专业教师需要具备哪些与学生心理健康相关的知识储备。

2.列举并简要说明至少三种常见的青少年情绪问题。

3.在华文课堂中，教师可以运用哪些非言语行为来传递对学生情绪的理解和支持？

4.简述学校开展心理健康教育需要整合哪些校内资源。

五、论述题（每小题10分，共20分。请结合实际，深入论述下列问题。）

1.结合华文教育的特殊性，论述教师在促进学生文化适应过程中应扮演的角色及可以采取的具体措施