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《几百几十加减几百几十》评课稿

本次评课围绕小学数学二年级下册（或三年级上册，根据教材版本调整）《几百几十加减几百几十》一课展开，结合授课教师的课堂呈现、学生学习状态及教学目标达成情况，从教学内容设计、教学方法运用、课堂互动效果、教学目标落实及改进建议五个维度进行全面评析，旨在总结教学亮点、提炼可优化方向，为后续数学计算教学提供参考。

一、教学内容设计：紧扣课标，梯度清晰

授课教师对教材的解读与处理具有较强的逻辑性，充分体现了“以学生为中心”的教学理念，主要亮点体现在以下两方面：

知识衔接自然，起点贴合学情：课前通过“复习两位数加减两位数（竖式计算）”“估算几百几十数”等热身活动，既唤