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高中数学建模教学对学生数学素养提升的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨高中数学建模教学对学生数学素养提升的影响。通过分析教学实践中的具体案例，验证数学建模教学在提高学生数学素养方面的有效性，为高中数学教育改革提供理论依据和实践指导。

关键词：高中数学；数学建模；数学素养；实证研究

一、引言与背景

（一）1.内容一：高中数学建模教学的现状

随着我国教育改革的深入推进，高中数学课程的教学目标逐渐从单纯的知识传授转向培养学生的综合素质。数学建模作为一种培养学生创新能力和实践能力的重要手段，在我国高中数学教学中得到了越来越多的重视。然而，在实际教学中，数学建模教学的现状仍存在一些问题。一方面