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思政教学中的评价方法试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种属于思政教学中的传统评价方式？

A.表现性评价

B.考试

C.档案袋评价

D.同伴评价

答案：B

2.注重学生在真实情境中运用知识能力的评价是？

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.表现性评价

答案：D

3.评价在教学活动开始前进行的是？

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.过程性评价

D.终结性评价

答案：B

4.思政教学评价的根本目的是？

A.选拔学生

B.区分优劣

C.促进学生发展

D.检查教学进度

答案：C

5.以下不属于定量评价方法的是？

A.考试成绩统计

B.行为观察量表

C.评语评价

D.等级评定

答案：C

6.评价学生对思政知识的记忆，常用的是？

A.选择题

B.论述题

C.案例分析题

D.实践报告

答案：A

7.主要用于对教学效果进行全面总结的评价是？

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.终结性评价

D.自我评价

答案：C

8.强调学生参与评价过程的是？

A.教师评价

B.自我评价

C.家长评价

D.他人评价

答案：B

9.观察学生在小组讨论中的表现属于？

A.成果评价

B.过程评价

C.终结评价

D.诊断评价

答案：B

10.以下哪种评价能及时反馈教学问题？

A.终结性评价

B.形成性评价

C.相对性评价

D.绝对性评价

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.思政教学评价的功能有（）

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.管理功能

答案：ABCD

2.思政教学评价主体包括（）

A.教师

B.学生

C.家长

D.社会人士

答案：ABC

3.定性评价方法有（）

A.评语评价

B.行为观察

C.访谈

D.问卷调查

答案：ABC

4.过程性评价可采用的方式有（）

A.课堂提问

B.作业检查

C.小组活动表现评价

D.单元测试

答案：ABC

5.以下属于发展性评价理念的有（）

A.关注个体差异

B.强调评价的诊断性

C.注重评价的激励性

D.以选拔为主要目的

答案：ABC

6.思政教学评价指标体系包括（）

A.知识掌握

B.能力发展

C.情感态度价值观

D.学习过程

答案：ABCD

7.表现性评价可以通过（）形式进行

A.角色扮演

B.项目作业

C.口头报告

D.标准化测试

答案：ABC

8.终结性评价常用的方式有（）

A.期末考试

B.课程论文

C.实践成果展示

D.课堂表现记录

答案：ABC

9.评价学生情感态度价值观可从（）方面入手

A.对思政课程的兴趣

B.道德行为表现

C.政治立场

D.团队合作精神

答案：ABC

10.档案袋评价收集的资料可以有（）

A.学生作业

B.反思日记

C.获奖证书

D.教师评语

答案：ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.思政教学评价只需要关注学生的学习结果。（）

答案：错误

2.教师是思政教学评价的唯一主体。（）

答案：错误

3.形成性评价主要在教学结束后进行。（）

答案：错误

4.定量评价比定性评价更科学。（）

答案：错误

5.表现性评价能很好地考查学生的综合能力。（）

答案：正确

6.评价的激励功能能激发学生学习思政的积极性。（）

答案：正确

7.档案袋评价主要用于展示学生的优秀成果。（）

答案：错误

8.相对性评价可以判断学生是否达到教学目标。（）

答案：错误

9.自我评价能让学生更好地了解自己的学习情况。（）

答案：正确

10.思政教学评价指标应全面涵盖知识、能力和情感等方面。（）

答案：正确

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述思政教学中形成性评价的作用。

答案：形成性评价能及时了解学生学习进展和存在问题，为教师调整教学策略提供依据。还能让学生及时获得反馈，调整学习方法，强化学习动机，促进知识掌握与能力提升。

2.列举两种思政教学中常用的评价学生情感态度价值观的方法。

答案：一是观察法，观察学生在课堂讨论、实践活动中的态度表现；二是问卷调查法，通过设计相关问卷了解学生对思政相关内容的情感倾向。

3.简述发展性评价在思政教学中的特点。

答案：关注学生个体差异，重视学生发展过程，强调评价的诊断和改进功能，以促进学生全面发展为目的，注重多主体参与评价和评价方法的多样化。

4.说明思政教学评价中教师自我评价的意义。

答案：有助于教师反思教学过程，发现自身教学优点与不足，从而改进教学方法、优化教学内