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幼儿园小班周活动详细计划

一、本周主题：可爱的小动物——我的动物朋友

主题选择依据：小班幼儿对生动形象、活泼可爱的小动物有着天然的亲近感和浓厚的兴趣。通过“可爱的小动物”这一主题，引导幼儿观察、认识常见的小动物，了解它们的外形特征、生活习性，感受动物与人类的密切关系，培养幼儿爱护小动物、热爱大自然的情感。同时，围绕主题开展的系列活动，能促进幼儿在语言、认知、艺术、社会情感等各方面能力的协调发展。

本周核心目标：

1.认识几种常见小动物（如小狗、小猫、小兔、小鸡等）的名称、典型外形特征和叫声。

2.学习用简单的词汇、短句表达对小动物的认识和喜爱。

3.尝试用绘画、手工、模仿等多种方式表现对小动物的感知。

4.萌发对小动物的喜爱之情，初步养成爱护小动物的意识。

5.在集体活动中，学习遵守简单的规则，体验与同伴共同活动的乐趣。

生活教育渗透：

*学习自己穿脱简单的衣物，整理玩具，增强自我服务意识。

*养成饭前便后洗手、安静进餐、不乱扔垃圾的良好习惯。

*学习与同伴友好相处，不争抢玩具，愿意分享。

二、每日活动安排

周一：初识动物朋友，开启探索之旅

上午活动：

1.晨间活动：

*区域活动：益智区（动物拼图）、建构区（用积木搭建“动物的家”）。

*自由游戏：提供毛绒动物玩具，让幼儿自由玩耍，初步接触动物形象。

2.集体教学活动（一）：语言《动物的叫声》

*活动概述：通过听辨、模仿常见小动物的叫声，如“汪汪汪”（小狗）、“喵喵喵”（小猫）、“叽叽叽”（小鸡）、“咩咩咩”（小羊），引导幼儿将动物与叫声匹配，激发幼儿对动物的兴趣。

*活动过程：

*教师播放不同动物叫声的录音，提问：“这是谁在叫呀？”

*出示相应动物图片或玩具，引导幼儿观察动物的外形，学习模仿动物叫声和简单动作。

*游戏“猜猜我是谁”：教师模仿动物叫声或动作，幼儿猜动物名称。

3.户外活动：

*集体游戏：“小兔跳跳跳”。幼儿扮演小兔子，练习双脚向前跳，发展动作协调性。

*分散活动：提供皮球、圈等器械，让幼儿自由活动。

4.生活活动指导：

*重点指导幼儿正确洗手，学习“七步洗手法”的儿歌。

*提醒幼儿安静进餐，不挑食。

下午活动：

1.集体教学活动（二）：艺术《手指点画：可爱的毛毛虫》

*活动概述：引导幼儿用手指蘸取颜料，在纸上点画出毛毛虫的身体，体验手指点画的乐趣，锻炼手眼协调能力。

*活动过程：

*教师出示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的形态（身体是一节一节的）。

*示范手指点画的方法：用大拇指或食指蘸取颜料，在纸上轻轻点画。

*幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。

*作品展示与分享。

2.区域活动：

*美工区：提供彩纸、胶水、蜡笔等材料，让幼儿自由粘贴或画出自己喜欢的小动物。

*阅读区：投放有关小动物的绘本，如《小熊宝宝》系列、《好饿的毛毛虫》等，引导幼儿安静阅读。

3.离园活动：

*整理个人物品，与同伴、老师道别。

*向家长简单反馈幼儿在园情况。

温馨提示：今日活动重点在于激发幼儿对小动物的兴趣，引导幼儿初步感知常见动物的典型特征（叫声）。活动中多采用游戏化的方式，保持幼儿的积极性。

周二：探索动物秘密，发现动物特征

上午活动：

1.晨间活动：

*桌面游戏：动物串珠、动物卡片配对。

*谈话活动：“我喜欢的小动物”，鼓励幼儿用简单的语言表达。

2.集体教学活动（一）：科学《小动物吃什么》

*活动概述：引导幼儿了解几种常见小动物（小狗、小猫、小兔、小鸡）喜欢吃的食物，知道不同动物有不同的食性，培养初步的观察和分类能力。

*活动过程：

*出示小狗、小猫、小兔、小鸡的图片，提问：“这些小动物喜欢吃什么呢？”

*出示食物图片（骨头、小鱼、胡萝卜、虫子、青草等），引导幼儿讨论并进行匹配。

*游戏“给小动物喂食”：幼儿将食物卡片送到相应的小动物图片前。

3.户外活动：

*集体游戏：“小猫捉老鼠”。练习躲闪跑，提高反应能力。

*器械活动：滑滑梯、攀爬架等，发展幼儿动作的灵活性。

4.生活活动指导：

*指导幼儿正确穿脱鞋子，将鞋子摆放整齐。

*鼓励幼儿主动喝水，养成良好的饮水习惯。

下午活动：

1.集体教学活动（二）：语言《儿歌：小花狗》

*活动概述：学习儿歌《小花狗》，感受儿歌的韵律和趣味性，尝试模仿小狗的动作和叫声。

*活动过程：

*出示小花狗玩具，引起幼儿兴趣。

*教师有感情地朗诵儿歌，边朗诵边做动作。

*带领幼儿分句学习儿歌，鼓励幼儿跟读、做动作。

*集体表演