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一、木兰诗（课标篇目）七年级下册

原文参考译文名句理解与诗词鉴赏唧．唧．复唧唧，木兰当．户．织．。不闻机．杼．声．，唯．闻女叹息。织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听见木兰的叹息声。作用：写木兰停织叹息，设置悬念，引出下文故事情节。问女何．所．思．，问女何所忆．。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军．帖．，可．汗．大．点．兵．，军．书．十．二．卷．，卷卷有爷．名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿．为．市．鞍．马．，从此替爷征。问木兰想的是什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，每一卷（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为（此）去买鞍马，从此替代父亲出征。作用：一问一答，引出下文“木兰替父从军”的故事；“卷卷有爷名”点明上文木兰叹息的原因。

原文参考译文名句理解与诗词鉴赏东市买骏马，西市买鞍鞯．，南市买辔．头．，北市买长鞭。木兰到集市各处买了骏马、马鞍下的垫子、驾驭牲口用的嚼子和缰绳、长鞭。修辞手法：运用排比和互文的修辞手法，写木兰出征前的准备，表现她处事果断、精明干练的性格特征。旦．辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅．溅．。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡．骑．鸣啾．啾．。木兰早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的水流声。木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。修辞手法：运用对偶和反复的修辞手法，夸张地表现了木兰行进的神速、军情的急迫。

原文参考译文名句理解与诗词鉴赏万．里．赴．戎．机．，关．山．度．若．飞．。木兰远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。修辞手法：运用夸张手法，概括上文内容，描写木兰奔赴战场的矫健英姿。朔．气．传．金．柝．，寒光照铁．衣．。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。写作手法：通过环境描写，渲染出多年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。将军百战死，壮士十年归。将军战士身经百战，有的不幸死了，有的胜利归来。修辞手法：运用对偶和互文的修辞手法，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。

原文参考译文名句理解与诗词鉴赏归来见天．子．，天子坐明．堂．。策．勋．十．二．转．，赏．赐．百．千．强．。可汗问．所．欲．，木兰不用尚书郎，愿．驰．千．里．足．，送儿还故乡。?木兰十多年之后幸运归来。胜利归来朝见可汗，可汗坐在古代帝王举行大典的朝堂上（论功行赏）。木兰被记很大的功，赏赐很多的财物。可汗问（木兰）想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上千里马，返回故乡。写作手法：写木兰功劳之大、赏赐之多，而木兰辞官不就，只希望回到家乡，体现了木兰的不慕名利和对家乡的眷恋。

原文参考译文名句理解与诗词鉴赏爷娘闻女来，出郭．相扶．将．；阿姊闻妹来，当户理红．妆．；小弟闻姊来，磨刀霍．霍．向猪羊。父母听说女儿回来了，互相扶持着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户开始梳女子的艳丽装束；弟弟听说姐姐回来了，霍霍的磨刀声响起，忙着准备杀猪宰羊。修辞手法：运用排比的修辞手法，描写得知木兰归家时家人们的举动，烘托出欢乐的气氛。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著．我旧时裳。当窗理云．鬓．，对镜帖花．黄．。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，面向窗户对着镜子梳理像云那样的鬓发，在脸上贴花黄（古代妇女的一种面部装饰物）。修辞手法：运用互文的修辞手法铺陈出木兰一连串梳妆动作，展现其女儿情态，体现了她归家后的喜悦。

原文参考译文名句理解与诗词鉴赏出门看火．伴．，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。出门去见军中的同伴，同伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。写作手法：“火伴皆惊忙”侧面衬托出木兰的谨慎和机警，同行十几年都没有被“火伴”发现女儿身。雄．兔．脚．扑．朔．，雌．兔．眼．迷．离．；双．兔．傍．地．走．，安．能．辨．我．是．雄．雌．？（据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，）雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认；雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？名句理解：说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色。成语“扑朔迷离”出自此诗句，形容事物错综复杂，难于辨别，道出全诗主旨。【主旨】这是一首边塞征战诗。这首诗通过木兰女扮男装代父从军的故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图名利的高贵品质，赞扬了她敢于担当、爱国爱家的崇高精神。