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幼儿园预防手足口病健康教育教案

好的，作为一名资深的教育工作者和文字创作者，我很乐意为您撰写这份幼儿园预防手足口病的健康教育教案。这份教案旨在通过生动有趣的方式，帮助孩子们了解手足口病的基本知识，并掌握实用的预防方法。

活动名称：打败“小怪兽”——手足口病预防小卫士

活动目标：

1.认知目标：初步了解手足口病是一种由病毒引起的传染病，知道其常见症状（如手、足、口腔出现小疱疹等）。

2.技能目标：学习并掌握正确的洗手方法，养成饭前便后、外出归来洗手的良好习惯；了解其他一些基本的预防措施。

3.情感目标：激发幼儿关注自身健康的兴趣，愿意主动采取预防措施，争当健康小卫士。

活动对象：

幼儿园中班、大班幼儿

活动准备：

1.教具：

*手足口病相关的卡通图片或简笔画（展示口腔、手心、足心的小疱疹，避免过于写实引起幼儿恐惧）。

*正确洗手步骤的图片或示意图（可制作成步骤卡片）。

*肥皂或洗手液、水龙头（或洗手池模型）。

*故事绘本（如有关于卫生习惯的绘本更佳）。

*小奖品或“健康小卫士”徽章（可选）。

2.环境：干净、明亮的活动室，可设置洗手演示区。

活动过程：

一、导入：神秘的“小怪兽”来了（引起兴趣，初步感知）

1.谈话引入：

教师：“小朋友们，最近天气变化，我们身边可能会出现一些看不见的‘小怪兽’，它们会让我们生病不舒服。今天，老师就来和大家认识一个名叫‘手足口病’的小怪兽，看看它长什么样，我们怎么才能打败它，保护好自己呢？”

2.图片观察：

教师出示手足口病症状的卡通图片，引导幼儿观察：“小朋友们请看，图片上的小哥哥/小姐姐怎么了？他们的手上、脚上、嘴巴里有什么不一样的地方吗？”（引导幼儿说出“小红点”、“小泡泡”等）

教师小结：“对啦，这些小红点、小泡泡就是手足口病的一些表现。如果被这种‘小怪兽’盯上，我们可能会发烧、嘴巴疼、不想吃饭，手上脚上还会长这些小泡泡，可不舒服了。”

二、探索：“小怪兽”是怎么来的？（了解传播途径）

1.故事分享/情景讨论：

教师可以编一个简短的小故事，或者设置情景：“有一天，小明在外面玩，看到地上有个漂亮的小玩具，他没洗手就拿起来玩，还把小手放进了嘴巴里。没过几天，小明就生病了，手上脚上长了小泡泡。你们说，小明是不是被‘手足口病小怪兽’找到了？”

引导幼儿讨论：“你们觉得‘小怪兽’是怎么跑到小明身上去的呢？”

2.教师讲解：

教师用幼儿能理解的语言解释：“手足口病这个‘小怪兽’其实是一种很小很小的病毒，我们用眼睛看不见它。它最喜欢藏在不干净的小手上、被污染的玩具上、还有生病小朋友的口水、鼻涕里。如果我们用脏手摸眼睛、鼻子、嘴巴，或者和生病的小朋友共用玩具、餐具，这个‘小怪兽’就可能趁机跑到我们身体里，让我们生病。”

三、行动：我们是“健康小卫士”（学习预防方法）

1.核心技能：正确洗手

*为什么要洗手：“既然‘小怪兽’喜欢躲在脏手上，那我们最有力的武器是什么呢？”（引导幼儿说出“洗手”）

*什么时候要洗手：教师和幼儿一起讨论并总结：饭前便后、外出回来后、玩完玩具后、咳嗽打喷嚏后、手脏了的时候都要洗手。

*怎么洗手才正确：

教师出示洗手步骤图，边示范边用儿歌或口诀帮助幼儿记忆（例如“七步洗手法”）：

“第一步：掌心相对，搓搓搓；第二步：手心手背，搓搓搓；第三步：手指交叉，搓搓搓；第四步：手指弯曲，转转转；第五步：拇指握拳，揉揉揉；第六步：指尖并拢，搓搓搓；第七步：手腕也要，转一转。”

带领幼儿实际操作，可以分组进行，教师巡回指导，纠正不正确的动作。强调要用流动的水和肥皂/洗手液，搓揉时间不少于20秒（可以唱一遍简单的儿歌作为计时）。

2.其他预防措施：

*不摸不碰不乱吃：“我们还要记住，不要用小手随便摸眼睛、鼻子和嘴巴。不吃生冷的食物，不喝生水，水果要洗干净了再吃。”

*勤通风：“教室和家里要经常开窗通风，让新鲜空气进来，‘小怪兽’就不喜欢待在里面了。”

*玩具常清洁：“我们玩的玩具也要定期清洗消毒，这样‘小怪兽’就无处藏身啦。”

*生病早休息：“如果感觉不舒服，手上脚上或者嘴巴里长了小泡泡，要告诉老师和爸爸妈妈，在家里好好休息，不把‘小怪兽’传给其他小朋友。”

*增强抵抗力：“平时我们还要多吃饭、不挑食，多锻炼身体，像跑跑跳跳，这样我们身体里的‘小卫士’（抵抗力）就会更强大，‘小怪兽’就不容易打败我们啦！”

3.游戏巩固：

*“洗手小能手”比赛：分组进行正确洗手比赛，教师评选“洗手小能手”。

*“找错误”游戏：展示一些图片（如小朋友用脏手吃东西、不洗手就玩玩具等），让幼儿找出图片中的错误行为，并说出正确的做法。

四、总结与延伸：

1.活动总结：

教师：“