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五年级数学培优补差工作计划

让每一种学生都得到发展，这是我们每个教师义不容辞职责。如下是小编整理五年级数学培优补差工作计划，但愿对大家有协助！

五年级数学培优补差工作计划1一、指导思想：

以教师尤其爱奉献给尤其学生。全方位、多渠道、多层次挖掘学生多方面原因，激发学生学习爱好，使优等生更优，并提高中等生学习成绩，协助差生获得合适进步。“帮学生一把，带他们一同上路”，对差生高看一眼，厚爱三分，以最大程度耐心和恒心补出成效。

二、培优辅差原则：

优等生更优，中等生优化，后进生达标。

三、培优辅差对象：

优等生培养对象：xx

学困生辅导对象：xx

四、辅导措施：

1、每周强化对优生训练，争取一周一张能力提高题让他们进行练习，并找时间进行讲评，努力做好学习过程趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，理解优生家庭、学习详细状况，尽量排除学习上遇到困难。

3、搞好家访工作，及时理解学生家庭状况，交流、听取提议意见。

4、深入加强学习目，动机教育，培养并增强学生学习积极性，自觉性。

5、根据学生个体差异，安排不一样作业。

6、采用“1+1”措施。一优生带一差生一帮一行动。

7、请优生简介学习经验，差生加以学习。

8、课堂上发明机会，用优生学习思维、措施来影响差生。

9、对差生实行多做多练措施。多运用课余时间予以辅导，作业尽量做到面批。

10、采用鼓励机制，对差生每一点进步都予以肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立楷模，给机会体现，调动他们学习积极性和成功感。

11、充足理解差生现行学习措施，予以对引导，朝对方向发展，保证差生改善目前学习差状况，提高学习成绩。

五年级数学培优补差工作计划2新世纪呼唤新课改，目前，小学数学教学正处在一种大变革之中，作为教师，我们要努力探讨怎样在数学教学中进行素质教育和培养学生创新精神，怎样为学生终身发展打好基础。学生智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级培优补差工作。

一、培优补差目：

数学是一门重要基础学科，是其他学科基础，是锻炼思维体操。一部分学生对数学有着浓厚爱好，书本知识远远不能满足他们求知欲望。然而有部分学生却连课堂上基本基础知识掌握还不够扎实，作业本上错误率较高，为此本着因材施教原则，我将在本学期协助和增进这一小部分同学可以得到新飞跃，引导他们向更广阔空间去探索、创新，辅导他们对学好数学有更好信心。

二、状况分析

五（2）班共有学生43人。上学期数学平均分69.2分，优秀率达52.4%。针对这一状况，我将对我们班某些优等生提高规定，培养学生创新思维，教会学生灵活解题思绪和措施。为了可以挖掘出学生内在潜能，发挥其发明性，我特制定如下辅导计划。

优秀生对象：凡鹏金子伟徐承坚周卢梦陈茜茜金倩然

徐坚瑞麻晓建麻瓯瑞麻潮然

后进生对象：周豪杰周方勇陈琼周深蒙?白中豪林张豪

吴潮辉赵飞?林圣泽林飞扬

三、辅导措施

（一）优秀生培养：

1、深入加强学习目，动机教育，培养并增强学生学习积极性，自觉性。

2、深入改革学习措施，提高学习效率。

3、在共同提高基础上，每天出一题弹性作业，让优生吃得饱。

4、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。

（二）后20%学生转化培养：

1、对于差生教育以表扬为主，提高他们学习积极性。

2、常常和他们谈心，多协助他们找自已长处，让他们树立起学习信心。

3、适量地布置作业，定期进行检查，以使他们养成良好学习习惯。

4、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优生给差生讲述自已学习措施，用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”目。

5、平时多与家长联络，共同来处理差生各方面存在问题。

6、充足运用早上早读前和中午时间进行面对面辅导，讲解练习。

7、做好”每日清”工作，包括题题清，课课清，人人清。争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。

（三）培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽量“花费至少必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧紧围绕重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生认知规律，有助于巩固“双基”，有助于启发学生思维；习题讲评要增长信息程度，围绕重点，增长强度，引到学生高度注意，有助