2025年教育督导监测管理工作计划与教育研究室工作计划.docVIP

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教育督导监测管理工作计划与教育研究室工作计划汇编

教育督导监测管理工作计划

以“”精神为指导，深入贯彻贯彻科学发展观，坚持求真务实，更新教育观念，强化督导职能，创新工作机制，提高工作效率，增进教育公平，推进义务教育均衡发展，全面实行素质教育，全面提高教育质量，增进教育健康、持续、友好发展。

二、工作目

年工作目为“围绕一种中心、抓好两个建设、突出三个重点”。即：紧紧围绕推进义务教育均衡发展这一中心开展工作；抓好队伍建设和制度建设；突出基础教育质量监测、学校常规管理、规范办学行为等三项工作。

三、工作任务

（一）抓好队伍与制度建设，创新工作机制，提高督导质量与效益

1、加强督导室工作人员自身建设，提高工作人员整体素质。

认真学习党和国家方针政策、有关教育法律法规；学习国家、市教育督导工作法规文献；深入学习领会全国教育工作会和市教育工作会议精神，学习《教育督导条例》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（--）》、《市中长期城镇教育改革和发展规划纲（--）》，全面贯彻《教育部有关深入推进义务教育均衡发展若干意见》、《市人民政府有关深入加强教育督导工作意见》、《市教委有关贯彻科学发展观深入推进义务教育均衡发展意见》，以《义务教育法》和《市义务教育条例》为准绳，以科学发展观为指导，确立“督导为发展服务”理念，牢固树立服务意识，自觉地服务基层、服务学校、服务发展。强化过程性督导，监督规范行为，指导服务发展；加强合作，谋讨教育督导合力，营造教育督导良好环境，使教育督导充斥生机与活力，推进我区教育督导工作再上新台阶。

2、加强制度建设，提高督导质量与效益。

建立督导工作责任制，完善督导工作制度，推进督导工作规范化。完善对学校常规管理工作督导评估制度，督导成果纳入对学校工作重要考核内容，作为评优评先重要根据；完善督导通报制度；围绕我区教育重点、难点和热点问题开展专题调研。

完善区三级教育督导网络。聘任片区专职督学，开展片区督导工作。深化校级督导，构建学校科学管理机制。

积极选送督学参与市级以上培训，组织政府兼职督学和特约教育督导员开展活动，发挥政府兼职督学和特约教育督导员作用。

（二）突出重点，做好综合督导、专题督导工作

以均衡发展为主线，深入规范办学行为，做好基础教育质量监测工作，开展好督政督学工作。

1.迎接市义务教育均衡发展合格区县督导评估工作。

2.开展第二轮近郊小学综合督导评估工作。

3.开展部分公民办幼稚园素质教育调研工作。

4.开展中小学规范办学行为专题督查工作。

5.准时完毕市在我区开展基础教育质量监测工作。

6.开展“五个校园”建设专题督导工作。

7.积极开展高中新课程改革督导检查工作。

8.开展中职学校教学常规督导检查工作。

9.开展第三批15个镇乡（街道）政府教育工作督导评估。

教育研究室工作计划

以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观精神为指导，坚持教育科研为教育改革与发展服务，为科学决策服务，为基层学校广大干部教师服务基本方向，认真贯彻教育均衡化发展、内涵式发展总体布署和规定，深化教育改革，推进教育创新，以课程改革为中心，以应用性研究为切入点，以贴近一线工作需求，服务一线教师为工作重点，以科研促教学质量提高为目，为办好人民满意教育做奉献。

二、工作目

围绕本市教育改革发展实际需要，立体化开展教育科研工作，建构教育科研工作立体构造。分4个层次逐渐、精心地打造。推进“群众性教育科研”、“规划课题研究学校”、“科研基地学校”、“项目研究中心”建设。关注科研工作对增进农村九年一贯制学校内涵式发展发挥积极作用，进而从多层面上提高本市教育科研整体质量。同步通过广泛交流活动，提高教育科研信息搜集、处理与转化能力。

三、工作内容

（一）“一线教师课题”研究工作

1．组织好广大教师在认真贯彻研究方案基础上，科学开展研究工作。（3-5月）

2．组织教育科研措施专题培训活动

在常规科研措施培训基础上，突出课题研究中研究方案设计、研究目分解与研究成果提炼等详细内容，提高课题研究者研究设计能力与研究总结能力。（4-9月）

3．细化科研品牌打造工作

在区县科研部配合下，根据课题重要性与研究单位（者）研究能力，对部分研究课题实行先期重视关注，提供过程指导，介入成果提炼，形成独特品牌工作程序，增进品牌课题与成果生成，提高研究成果对教师专业发展增进功能。组织专家组，深入学校，对重点关注研究项目进行详细一对一指导，通过以听设计、听过程、听预期成果、听支持性需求为基本内容深度交流，增进先进、特色研究成果生成。（3-6月）

4．二期课题结题评审与科研骨干、十佳科研明星评比工作。（下六个月）

5．编制、公布第三期一线教师课题研究指南及组织申报工作

在全面教育热点、重点、难点、焦点问题，充