Unit 2 Would You Like to Know the Schedule：Culture Corner教学设计——中职《英语（职业模块服务类》（外研版）.pdfVIP

2025年完美版

单元名称Unit2WouldYouLiketoKnowtheSchedule课型CultureCorner

1能够模拟职业场景，并按照一定要求交流汇报提升工作效率的讨论结果。

2根据所文本话题，进行信息的比较、总结和归纳，培养发散思维能力。

教学目标3能够了解提升工作效率的技巧及具体做法，拓宽知识面，培养职场素养。

4能够综合运用听说读写技巧，采用恰当的学习方法，梳理思路、拓展思维、呈现信息，

养成良好的英语学习习惯。

能根据评价标准进行口头汇报；通过阅读相关材料，对如何管理时间、提高工作效率有深

教学重点入思考。

基于职业场景，能综合应用听说读写技巧，展示职业人的辩证思维能力和语言的实际应用

教学难点

能力。

教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法

学习资源包（PPT课件、口头陈述的评价标准、关于时间管理、提升工作效率的介绍视频

教学手段

等）、多媒体设备、语音素材等

教学过程

教学环节与

教学活动与步骤设计意图评价要点

时间分配

Ssworkingroupstosortoutthe培养学生的目标导向和评归纳出合理的口头陈

criteriaofagoodoral价意识。述评价标准。

Warm-up

presentationinthecontext.T

5’

canwritedowntheir

suggestions.

1.Sssharetheirchoiceof对上节课的作业进行核能够分析两份商务出

businesstripplan查，为下一步的口头陈述行计划的异同，为自

andlistthereasonsonthe做好准备。己的选择提供恰当的

blackboard.原因。

Oral

presentation

18’

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2.InpairsSspreparetogivea锻炼学生的职场展示能能够根据评价标准完

reportinActivityThreeof力，通过同伴评价，达到成口头陈述。

RW.Severalgroupsare“以评促学”的效果。

invitedtoshareinclassand

othersgivecommentsbased

onthecriterialearntbefore.

3.TshowsSsasamplereport对口头陈述的结构进行一掌握口头汇报的基本

withthestructure定强化，帮助学生巩固。结构，能