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县城初中课后服务实施现状与优化策略研究——以S县G中学为例.pdf

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    摘要

    在“双减”背景下，课后服务的属性和功能聚焦于立德树人根本任务。新形

    势下随着研究不断地深入，课后服务也会越来越精细化，课后服务重心也由开展

    实施转向反思与治理，在发展与反思进程中不断地提高课后服务质量。当前，学

    校课后服务工作多处于由探索到发展的转型期，在实施过程中也暴露了各种各样

    的问题。

    首先，本研究基于理论与文献，厘清课后服务实施的理念、课后服务实施的

    活动、课后服务实施的保障之间的逻辑互补关系，构建了完整的“课后服务实施

    的理念”、“课后服务实施的活动”、“课后服务实施的保障

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